Vorlesung: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie für Erziehungswissenschaftler(innen) - Details

Vorlesung: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie für Erziehungswissenschaftler(innen) - Details

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Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Vorlesung: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie für Erziehungswissenschaftler(innen)
Veranstaltungsnummer 04 09 01 0026
Semester SS 2025
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 93
erwartete Teilnehmendenanzahl 160
Heimat-Einrichtung Psychologie (Lehrstuhl)
Veranstaltungstyp Vorlesung in der Kategorie Lehre
Erster Termin Dienstag, 29.04.2025 14:00 - 15:30, Ort: Hörsaal III Gebäude C
Teilnehmende BA Erziehungswissenschaft; BA/MA Medien und Kommunikation
Leistungsnachweis Klausur
Veranstaltung findet in Präsenz statt / hat Präsenz-Bestandteile Ja
Hauptunterrichtssprache deutsch

Räume und Zeiten

Hörsaal III Gebäude C
Dienstag: 14:00 - 15:30, wöchentlich (12x)
(Messehalle 5)
Dienstag, 29.07.2025 14:00 - 15:30

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

Zur Begründung von Entscheidungen über pädagogische Maßnahmen sind fundierte Kenntnisse zu entwicklungspsychologisch bedingten Charakteristika der jeweiligen Zielgruppe sowie zu Möglichkeiten der pädagogisch-psychologisch fundierten Förderung essenziell. Aufbauend auf einer grundlegenden Darstellung zentraler Begriffe, Theorien und Methoden der Entwicklungspsychologie und der Pädagogischen Psychologie werden in dieser Vorlesung theoretische Modelle und empirische Befunde zur Kognitions-, Motivations-, Emotions- und sozialen Entwicklung über die Lebensspanne thematisiert und auf ihre Bedeutung für die Gestaltung von pädagogischen Maßnahmen hin diskutiert.

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Psycho_Vorlesung_BAEW".
Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:
  • Die Anmeldung ist möglich von 03.03.2025, 08:00 bis 04.05.2025, 23:59.
  • Diese Regel gilt von 28.02.2025 00:00 bis 05.05.2025 23:59.
    Folgende Bedingung muss zur Anmeldung erfüllt sein:
    Studienfach ist Erziehungswissenschaft