Seminar: Construction Grammar in Context - Details
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Lehrveranstaltung wird in Präsenz abgehalten.

General information

Course name Seminar: Construction Grammar in Context
Semester SS 2024
Current number of participants 34
maximum number of participants 20
Entries on waiting list 11
Home institute Angewandte Sprachwissenschaft (Anglistik)
Courses type Seminar in category Teaching
Next date Wednesday, 05.06.2024 14:00 - 15:30, Room: (D 1087)
Participants PO 23:
Bachelor Anglistik HF/NF, Lehramt Gymnasium/Realschule/Grund- und Mittelschule (6 LP) + Übung

PO 12:
Bachelor Anglistik HF/NF (6 LP) + Übung
Lehramt Gy, Rs, Gs, Ms (6 LP)

PO 23 und PO 12:
Lehramt Freier Bereich (6 LP)
Bachelor Wahlbereich (6 LP)
Pre-requisites Basismodul Introduction to Linguistics
Learning organisation PO 23:
Seminar im Aufbaumodul "Meaning in Context"/EAS-2415 (BA HF/NF) mit Seminar
Seminar im Aufbaumodul "Grammar in Context"/EAS-2414 (LA Gy,Rs,Gs) mit Seminar

PO 12:
Seminar im Aufbaumodul "Grammar in Context"/EAS-2411 (BA HF/NF) mit Seminar
Seminar im Aufbaumodul "Linguistics Intermediate: Grammar in Context"/EAS-2410 ( LA Gy, Gs, Ms)
Seminar im Aufbaumodul "Linguistics Intermediate"/EAS-2413 (Nr. 1) (LA Rs)


PO 23 und 12:
Seminar im Aufbaumodul "Linguistics: Synchronic Studies"/EAS-2488 (BA ANIS)

Freier Bereich Lehramt
Wahlbereich Bachelor
Performance record Portfolio
Online/Digitale Veranstaltung Veranstaltung wird in Präsenz abgehalten.
Hauptunterrichtssprache englisch
Literaturhinweise Goldberg, Adele E. 1995. Constructions. A construction grammar approach to argument structure. Chicago: University of Chicago Press.

Goldberg, Adele E. 2006. Constructions at Work: The Nature of Generalization in Language. Oxford: Oxford University Press

Hilpert, Martin. 2014. Construction Grammar and its Application to English. Edinburgh: Edinburgh University Press.

Hoffmann, Thomas & Graeme Trousdale (eds). 2016. The Oxford Handbook of Construction Grammar. Oxford: Oxford University Press.
ECTS points 6 (Gesamtmodul)

Rooms and times

(D 1087)
Wednesday: 14:00 - 15:30, weekly (13x)

Module assignments


Constructionist approaches to grammar (CxG) have expanded the Saussurean notion of the linguistic sign as a conventionalised pairing of meaning and form to apply to all levels of grammatical description. A speaker’s knowledge of a language is accordingly viewed as comprised of their knowledge about a network of constructions, i.e. form-meaning pairings at varying levels of complexity and abstraction, such as the levels of words, idioms, or syntax. In this course, we will cover CxG's main insights and arguments, discuss aspects of empirical findings, and apply some methodologies to English data. Over the course of the semester, this will give us the opportunity to explore the role of constructions in numerous fields of linguistics, including language processing, language acquisition, language variation and language change.

Admission settings

The course is part of admission "ESW/ASW: Aufbaumodul BA/LA: S".
Studierende der Anglistik/Amerikanistik und des Faches Englisch können sich bereits während der vorgezogenen Anmeldephase zur Sicherstellung des Studienfortschritts für die Aufbau- und Vertiefungsmodule anmelden. Hierzu wird ein gewisses Kontingent der Kursplätze im Zeitraum vom 19.02.2024 bis 28.02.2024 für die Anmeldung geöffnet. Die Verteilung der Plätze erfolgt am 01.03.2024. Bitte beachten Sie, dass in dieser Anmeldephase Studierende in höheren Fachsemestern bei der Verteilung der Plätze priorisiert werden.
Die allgemeine Anmeldephase beginnt am 04.03.2024 und endet am 08.04.2024.
The following rules apply for the admission:
  • The enrolment is possible from 04.03.2024, 08:00 to 08.04.2024, 12:00.
  • A defined number of seats will be assigned to these courses.
    The seats in the affected courses have been assigned at 10.04.2024 on 12:00. Additional seats may be available via a wait list.
  • This setting is active from 04.03.2024 08:00 to 08.04.2024 12:00.
    Enrolment is allowed for up to 1 courses of the admission set.
Assignment of courses: