Trotz dreigliedrigem Schulsystem sind homogene Schülergruppen eine Illusion – und dazu noch nicht einmal erstrebenswert. Differenzierung des Unterrichts ist ein Anspruch, der heutzutage ganz selbstverständlich an Lehrkräfte aller Schulformen gestellt wird. In diesem Kurs beschäftigen wir uns - nicht ganz unkritisch - mit dem Begriff Heterogenität und den verschiedenen Heterogenitätsdimensionen. Auf Grundlage wissenschaftlich fundierter Erkenntnisse werden Persönlichkeitsmerkmale von Schülerinnen und Schülern dargestellt und besprechen, die Differenzierung im Unterricht erfordern.
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