Seminar: MA Grundlagenmodul 2: Entwicklungslinien, Paradigmen und aktuelle Herausforderungen der Erziehungswissenschaft (PÄD-0002) - Details

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Seminar: MA Grundlagenmodul 2: Entwicklungslinien, Paradigmen und aktuelle Herausforderungen der Erziehungswissenschaft (PÄD-0002)
Untertitel	Zentrale Paradigmen der Erziehungswissenschaft
Veranstaltungsnummer	04 06 01 1201
Semester	WS 2025/26
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	20
erwartete Teilnehmendenanzahl	30
Heimat-Einrichtung	Pädagogik (Lehrstuhl)
Veranstaltungstyp	Seminar in der Kategorie Lehre
Nächster Termin	Mittwoch, 10.12.2025 10:00 - 11:30, Ort: 2101 Geb. D (30 Pl.) [PhilSoz]
Veranstaltung findet in Präsenz statt / hat Präsenz-Bestandteile	Ja
Hauptunterrichtssprache	deutsch
ECTS-Punkte	8

Lehrende

• Prof.Dr. Eva Matthes
• Annika Sieber

Räume und Zeiten

2101 Geb. D (30 Pl.) [PhilSoz]

Mittwoch: 10:00 - 11:30, wöchentlich (14x)

Studienbereiche

• Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Master of Education (allgemeine Pädagogik)
• Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Erziehungswissenschaft- Heterogenität (Master)

Modulzuordnungen

• Master of Education Master of Education, 9. Version (SS 2025 - WS 2025/26) > 203 Erziehungswissenschaftliche Module B in Allgemeiner Pädagogik > PÄD-0002 (=MaLA-EWS-Päd-02) - Allgemeine Grundlagen der Erziehungswissenschaft 2 > Entwicklungslinien und Paradigmen der Erziehungswissenschaft
• Erziehungswissenschaft - Schwerpunkt Heterogenität in Erziehung und Bildung Master Erziehungswissenschaft - Schwerpunkt Heterogenität in Erziehung und Bildung, 4. Version gültig ab SS 2025 > Grundlagenmodule > PÄD-0002 - Allgemeine Grundlagen der Erziehungswissenschaft 2 > Entwicklungslinien und Paradigmen der Erziehungswissenschaft
• Erziehungswissenschaft - Schwerpunkt Heterogenität in Erziehung und Bildung Master Erziehungswissenschaft - Schwerpunkt Heterogenität in Erziehung und Bildung (ab SoSe 18), 2. Version gültig ab SS 2025 > Grundlagenmodule > PÄD-0002 - Allgemeine Grundlagen der Erziehungswissenschaft 2 > Entwicklungslinien und Paradigmen der Erziehungswissenschaft

Kommentar/Beschreibung

Im Seminar im Wintersemester werden wir uns gemeinsam auf der Basis einschlägiger Texte der Frage zuwenden, inwieweit und in welcher Weise die Erziehungswissenschaft sich der Verbesserung der pädagogischen Praxis verpflichtet fühlt/fühlen sollte und ob sie der Praxis erziehungswissenschaftliches (Orientierungs-)Wissen zur Verfügung stellen kann. Die zentrale Frage hierbei ist, ob die Erziehungswissenschaft als eine Handlungswissenschaft verstanden oder ob ihre Aufgabe (ausschließlich) in der Ermittlung von Erkenntnissen über das Erziehungs- und Bildungssystem gesehen wird.
Im anschließenden Seminar im Sommersemester 2026 werden wir uns erziehungswissenschaftliche Projekte ansehen, mit denen Erziehungswissenschaftler*innen den Anspruch verbinden, der pädagogischen Praxis Hilfestellungen zu bieten und ggf. auch Reformen zu unterstützen oder voranzutreiben. Hierfür werden wir einschlägig arbeitende Erziehungswissenschaftler*innen ins Seminar einladen und deren wissenschaftliches Selbstverständnis, ihre methodischen Vorgehensweisen sowie die Chancen und Herausforderungen entsprechender Projekte kritisch miteinander und mit unseren Gästen diskutieren.

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Anmeldung gesperrt (global)".

Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:

• Die Anmeldung ist gesperrt.