Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Seminar: GSP/P Grundschulpädagogische Themen verstehen (WÖ)
Semester	SS 2023
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	38
erwartete Teilnehmendenanzahl	35
Heimat-Einrichtung	Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
Veranstaltungstyp	Seminar in der Kategorie Lehre
Erster Termin	Donnerstag, 20.04.2023 11:45 - 13:15, Ort: 2105 Geb. D (44 Pl.) [PhilSoz]
Online/Digitale Veranstaltung	Veranstaltung wird in Präsenz abgehalten.
Hauptunterrichtssprache	deutsch
ECTS-Punkte	3

Lehrende

Leonhard Wölfl

Räume und Zeiten

2105 Geb. D (44 Pl.) [PhilSoz]: Donnerstag: 11:45 - 13:15, wöchentlich (12x)

Studienbereiche

Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik

Modulzuordnungen

Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule (PO 2019), 3. Version (WS 2022/23 - SS 2023) > 501 Fach 1: GrundschulpÃ¤dagogik und -didaktik (Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule) > GPD-0003 - Aufbaumodul Grundschulpädaogik 1: Anschlussfähige Bildung für alle ermöglichen > Grundschulpädagogik 1 - Pflichtseminar
Didaktik der Grundschule: Grundschulpädagogik und Didaktiken Didaktik der Grundschule (+ Didaktikfächer) LPO UA 2012, 4. Version (WS 2022/23 - SS 2023) > 026 GrundschulpÃ¤dagogik und Grundschuldidaktik (LPO UA 2012) > GPD-0003 (=GsGPD-11-GP) - Aufbaumodul Grundschulpädaogik 1: Anschlussfähige Bildung für alle ermöglichen > Grundschulpädagogik 1 - Pflichtseminar
Didaktik der Grundschule: Grundschulpädagogik und Didaktiken Didaktik der Grundschule (+ Didaktikfächer) LPO UA 2008, 4. Version gültig ab WS 2022/23 > 010 Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (LPO UA 2008) > GPD-0003 (=GsGPD-11-GP) - Aufbaumodul Grundschulpädaogik 1: Anschlussfähige Bildung für alle ermöglichen > Grundschulpädagogik 1 - Pflichtseminar

Kommentar/Beschreibung

Ziel des Seminars ist es, ausgewählte grundschulpädagogische Themen im Hinblick auf ihre theoretischen Grundlagen, den aktuellen Stand der Forschung sowie ihre Verknüpfungen mit anderen Themen zu durchdringen. Das Vorgehen im Seminar orientiert sich dabei an der eben genannten dreigliederigen Grundstruktur, die auch eine direkte Hinführung zur Bearbeitung einzelner Themen im Rahmen der Staatsexamensklausur im Fach Grundschulpädagogik darstellt.
Bei den ausgewählten Themen handelt es sich um „Heterogenität“, „Schulanfang“, „Kompetenzorientierter Unterricht“, „Leistung“ und „Ganztagsschule“.

Von den Teilnehmenden wird eine aktive Mitarbeit und hohes Engagement erwartet. Die einzelnen Themen werden über vorbereitenden Aufgaben, Inputphasen und die Auseinandersetzung mit und Diskussion von Teilaspekten im Seminar erschlossen. Am Ende sollen alle Teilnehmenden ein Verständnis für die Erschließung einzelner Themen sowie deren wichtigste inhaltliche Aspekte und Verknüpfungen zu anderen Themen entwickelt haben.