Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Hauptseminar mit Übung: Vertiefungsmodul SBV 2: "Sprachstandsdiagnostik aus linguistischer Perspektive“
Veranstaltungsnummer	33B
Semester	WS 2019/20
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	3
erwartete Teilnehmendenanzahl	30
Heimat-Einrichtung	Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik
Veranstaltungstyp	Hauptseminar mit Übung in der Kategorie Lehre
Erster Termin	Dienstag, 15.10.2019 10:00 - 11:30, Ort: (8013, BCM)
Voraussetzungen	Erfolgreicher Abschluss der Basismodule sowie nach Möglichkeit eines Aufbaumoduls
Lernorganisation	Seminar und Übung finden in Präsenz statt
Leistungsnachweis	Hausarbeit
Online/Digitale Veranstaltung	Veranstaltung wird online/digital abgehalten.
Hauptunterrichtssprache	deutsch
Literaturhinweise	Jeuk, Stefan & Sattinieri, Julia (Hrsg.) (2019): Sprachdiagnostik Deutsch als Zweitsprache: ein Handbuch. Berlin: De Gruyter. Redder, Angelika & Weinert, Sabine (2013): Sprachförderung und Sprachdiagnostik. Münster: Waxmann.
Sonstiges	Modul DAF-3301 (11 LP)
ECTS-Punkte	11

Lehrende

Dr.phil. Elena Waggershauser

Räume und Zeiten

(8013, BCM): Dienstag: 10:00 - 11:30, wöchentlich (15x); Dienstag: 11:45 - 13:15, wöchentlich (15x)

Studienbereiche

Philologisch-Historische Fakultät > Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > B.A. Wahlbereich Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > Vertiefungsmodule
Philologisch-Historische Fakultät > Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > Unterrichtsfach/Erweiterungsfach GS und HS (neue LPO) > Vertiefungsmodule
Philologisch-Historische Fakultät > Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > Unterrichtsfach / Erweiterungsfach (alte LPO) > Vertiefungsmodule
Philologisch-Historische Fakultät > Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > Master of Education (M.A. of Ed) > Mastermodule
Philologisch-Historische Fakultät > Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > B.A. Frankocom > Vertiefungsmodule
Philologisch-Historische Fakultät > Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > B.A. Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > Vertiefungsmodule

Kommentar/Beschreibung

Im Seminar werden Verfahren zur Erfassung von Sprachstand und Sprachentwicklung in den verschiedenen sprachlichen Teilkompetenzen bei Schüler*innen sowie bei Erwachsenen mit nichtdeutscher Erstsprache exemplarisch vorgestellt und auf ihre linguistischen Grundlagen diskutiert. Die Teilnehmer*innen werden die Möglichkeit bekommen, einige sprachdiagnostische Instrumente genauer kennenzulernen und eigene sprachdiagnostische Untersuchung durchzuführen. Es werden eigene Sprachförderideen und Materialien entwickelt und Konzepte zur linguistischen Förderung von Schüler*innen und Erwachsenen unterschiedlicher Herkunftssprachen thematisiert.