Seminar: MA Vertiefungsmodul 1 Schwerpunktmodulgruppe B (2) - Unterricht und Bildungsmedien (PÄD-0111) - Details

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Seminar: MA Vertiefungsmodul 1 Schwerpunktmodulgruppe B (2) - Unterricht und Bildungsmedien (PÄD-0111)
Untertitel	Theoretische Grundlagen des Unterrichts- und der Bildungsmedien
Veranstaltungsnummer	04 20 23 1601
Semester	SS 2023
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	2
erwartete Teilnehmendenanzahl	30
Heimat-Einrichtung	Pädagogik (Lehrstuhl)
Veranstaltungstyp	Seminar in der Kategorie Lehre
Erster Termin	Montag, 22.05.2023 14:00 - 15:30, Ort: 2119 Geb. D (30 Pl.) [PhilSoz]
Veranstaltung findet in Präsenz statt / hat Präsenz-Bestandteile	Ja
Hauptunterrichtssprache	deutsch

Lehrende

• Dr.phil. Herwig Schulz-Gade

Räume und Zeiten

2119 Geb. D (30 Pl.) [PhilSoz]

Montag: 14:00 - 15:30, wöchentlich (8x)

Mittwoch, 28.06.2023 17:30 - 20:00

Studienbereiche

• Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Master of Education (allgemeine Pädagogik)
• Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Erziehungswissenschaft- Heterogenität (Master)

Modulzuordnungen

• Erziehungswissenschaft - Schwerpunkt Heterogenität in Erziehung und Bildung Master Erziehungswissenschaft - Schwerpunkt Heterogenität in Erziehung und Bildung (ab SoSe 18), 1. Version (SS 2018 - WS 2024/25) > Vertiefungsmodule NEU - Wahlpflichtmodulgruppe B (Unterrichts- und Bildungsmedienforschung) > PÄD-0111 - Unterrichts- und Bildungsmedienforschung 1 > Theoretische Grundlagen der Unterrichts- und Bildungsmedienforschung
• Austauschstudium - Phil.-Soz. Austauschstudium Phil-Soz, 2. Version (SS 2023) > Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät - Master Level > PÄD-0111 - Unterrichts- und Bildungsmedienforschung 1 > Theoretische Grundlagen der Unterrichts- und Bildungsmedienforschung

Kommentar/Beschreibung

Literatur:
Lässig, Simone: Wer definiert relevantes Wissen? Schulbücher und ihr gesellschaftlicher Kontext. In: Eckhardt Fuchs/Joachim Kahlert/Uwe Sandfuchs (Hg.): Schulbuch konkret. Kontexte – Produktion – Unterricht. Bad Heilbrunn 2010, S. 199-215.
Sünkel, Wolfgang: Phänomenologie des Unterrichts. Grundriss der theoretischen Didaktik. 2. Aufl. Weinheim/München 2002.
(Weitere Literatur wird in der ersten Seminarsitzung bekannt gegeben)

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Anmeldung gesperrt (global)".

Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:

• Die Anmeldung ist gesperrt.