Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Hauptseminar: HS: Ur- und Frühgeschichte unterrichten (DID)
Semester	SS 2022
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	11
maximale Teilnehmendenanzahl	25
Heimat-Einrichtung	Didaktik der Geschichte
Veranstaltungstyp	Hauptseminar in der Kategorie Lehre
Erster Termin	Mittwoch, 27.04.2022 11:45 - 13:15, Ort: (D, Hörsaal 2110)
Voraussetzungen	Absolvierung des jeweiligen Basismoduls; siehe aktuelles Modulhandbuch http://www.uni-augsburg.de/einrichtungen/pruefungsamt/modulhandbuecher/phil_hist/
Leistungsnachweis	Seminararbeit
Veranstaltung findet in Präsenz statt / hat Präsenz-Bestandteile	Ja
Hauptunterrichtssprache	deutsch
Literaturhinweise	Geschichte in Wissenschaft und Unterricht H. 3/4 2012 [= Themenheft Archäologie in Forschung und Unterricht]. Geschichte Lernen H. 141/142 (2011) [= Themenheft Ur- und Frühgeschichte]. Der Mensch und seine Geschichte, in: Koller, Josef/Brückner, Dieter (Hg.): Das waren Zeiten Bayern plus. Unterrichtswerk für Geschichte an Gymnasien, Bd. 1. Bamberg: C.C. Buchner 2018, S. 8–29.
ECTS-Punkte	4-8 LP

Lehrende

Prof.Dr. Miriam Sénécheau

Räume und Zeiten

(D, Hörsaal 2110): Mittwoch: 11:45 - 13:15, wöchentlich (7x)
(D, Hörsaal 2129): Mittwoch: 11:45 - 13:15, wöchentlich (6x)

Studienbereiche

Kommentar/Beschreibung

Ausschließlich für Studierende der Lehrämter Geschichte sowie MaLA und Bac (Signaturen beachten)!

Prüfungsform: Seminararbeit

Wenn Sie einen bestätigten Platz in der Veranstaltung haben sollten, aber nicht an diesem Seminar teilnehmen werden, melden Sie sich bitte wieder umgehend ab, um Ihren Platz für eine/n Kommilitonin/en freizugeben!

Themen der Ur- und Frühgeschichte bilden in der Regel den Einstieg in das Fach Geschichte in der Sekundarstufe. Sie finden sich in den aktuellen Lehrplan als Ausgangspunkt, um ein grundsätzliches Verständnis des Faches mit seinen Methoden der Erkenntnisgewinnung zu erarbeiten. Benannt als 'Steinzeit' sind sie auch im Sachunterricht der Primarstufe beliebt und können dort Gegenstand im Lernbereich 'Zeit und Wandel' sein.
Anhand ausgewählter Beispiele bietet das Seminar eine fachwissenschaftliche Einführung in diese früheste und längste Epoche der Menschheitsgeschichte. Gleichzeitig steht als didaktische Annäherung an die Unterrichtspraxis die Diskussion geeigneter Methoden und Medien im Mittelpunkt. Damit verknüpfte Überlegungen zum Quellenbegriff und seiner Bedeutung zur Förderung historischen Denkens im kompetenzorientierten Unterricht runden die Inhalte der Lehrveranstaltung ab.

Da es sich um ein Vertiefungsseminar handelt gehen wir davon aus, dass die Teilnehmer/innen das Basismodul in Didaktik der Geschichte erfolgreich absolviert haben.

Workload-Korrelation:
1 LP: Besuch der Seminarsitzungen
2 LP: Vorbereitung der Sitzungen mit Aufgaben und Lektüren
4 LP: Vorbereitung und Ausführung der Seminararbeit

Aufgrund des kooperativen Charakters dieser Lehrveranstaltung kann der Studienerfolg nur bei regelmäßiger Anwesenheit gewährleistet werden.

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Seminare SoSe 2022".

Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:

Die Anmeldung ist möglich von 14.03.2022, 08:00 bis 18.04.2022, 23:59.
Diese Regel gilt von 14.03.2022 06:00 bis 20.04.2022 08:00.
Folgende Bedingung muss zur Anmeldung erfüllt sein:

Fachsemester mindestens 2
Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 20.04.2022 um 06:00 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.

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