Hauptseminar: HS: Erklärvideos zu historischen Themen - Eine geschichtsdidaktische Analyse (DID) - Details

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Hauptseminar: HS: Erklärvideos zu historischen Themen - Eine geschichtsdidaktische Analyse (DID)
Semester	WS 2020/21
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	8
maximale Teilnehmendenanzahl	21
Heimat-Einrichtung	Didaktik der Geschichte
Veranstaltungstyp	Hauptseminar in der Kategorie Lehre
Erster Termin	Mittwoch, 11.11.2020 16:15 - 17:45, Ort: (Online-Sitzung)
Teilnehmende	Ausschließlich für Studierende der Lehrämter Geschichte, MaLA und Bac (Signaturen beachten)
Voraussetzungen	Siehe aktuelles Modulhandbuch (https://mhb.uni-augsburg.de/)
Leistungsnachweis	Prüfungsform: Hausarbeit
Veranstaltung findet online statt / hat Remote-Bestandteile	Ja
Hauptunterrichtssprache	deutsch
Sonstiges	Sprechstunde (telefonisch): Mittwoch, 11.00 Uhr - 12.00 Uhr Damit Sie nicht in der Warteschleife verzweifeln müssen, teilen Sie bitte bis spätestens am Vortag um 12 Uhr in einer E-Mail an mich mit, dass Sie einen Telefontermin zur individuellen Beratung wünschen und geben dazu die Telefonnummer an, unter der Sie während der Sprechstunde erreichbar sind. Ich rufe Sie dann nacheinander an.
ECTS-Punkte	4-8 LP

Lehrende

• Prof.Dr. Susanne Popp

Räume und Zeiten

(Online-Sitzung)

Mittwoch: 16:15 - 17:45, wöchentlich (14x)

Studienbereiche

• Philologisch-Historische Fakultät > Geschichte

Kommentar/Beschreibung

Prüfungsform: Hausarbeit
Ausschließlich für Studierende der Lehrämter Geschichte, MaLA und Bac (Signaturen beachten)

Bitte nehmen Sie unbedingt an der ersten Sitzung dieser Veranstaltung teil, auch wenn Sie keinen bestätigten Platz erhalten haben, sondern auf der Warteliste stehen!

Wenn Sie einen bestätigten Platz in der Veranstaltung haben sollten, aber nicht an diesem Seminar teilnehmen werden, melden Sie sich bitte wieder umgehend ab (!!!), um Ihren Platz für eine/n Kommilitonin/en freizugeben! Aufgrund der Knappheit der Seminarplätze ist das von großer Wichtigkeit.

Erklärvideos zu historischen Sachverhalten werden nicht nur von Schüler*innen und Student*innen für Informationszwecke genutzt, sondern gelten auch als neues digitales Medium für den Geschichtsunterricht, so etwa im Konzept des "flipped classroom" ("umgedrehtes Klassenzimmer").
Was aber macht ein gutes Erklärvideo zu historischen Themen aus, und wie kann man es für den Geschichtsunterricht nutzen? Mit Blick auf Erklärvideos zu wichtigen Themen des Geschichtsunterrichts setzt sich das Seminar kritisch mit der geschichtsdidaktischen Qualität von sehr häufig gelikten Beispielen auseinander und erörtert Fragen nach einer unterrichtlichen Verwendung, die das historische Lernen und die Förderung von Geschichtsbewusstsein mit dem Erwerb von digitaler Medienkompetenz verbindet. Des Weiteren ist zu fragen, wie man die Rezeption der Videos durch die Lernenden überprüfen kann und ob die Machart guter Erklärvideos möglicherweise Anregungen für die allgemeine Gestaltung des Geschichtsunterrichts liefert.

Da es sich um ein Vertiefungsseminar handelt, gehen wir davon aus, dass die Teilnehmer/innen sich mindestens im 5. Fachsemester befinden.

Workload-Korrelation:
1 LP: Besuch der Seminarsitzungen
2 LP: Lektüre und Aufbereitung der zu lesenden Sekundärliteratur
4 LP: Vorbereitung und Ausführung der Hausarbeit

Aufgrund des kooperativen Charakters dieser Lehrveranstaltung kann der Studienerfolg nur bei regelmäßiger Anwesenheit gewährleistet werden.

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Seminare WiSe 2020/21".

Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:

• Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
  Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 28.10.2020 um 00:15 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.
• Diese Regel gilt von 01.10.2020 12:00 bis 28.10.2020 00:20.
  Folgende Bedingung muss zur Anmeldung erfüllt sein:
  
  Fachsemester mindestens 2
• Die Anmeldung ist möglich von 02.10.2020, 06:00 bis 26.10.2020, 23:59.