General information

Course name	Vorlesung + Übung: Grundlagen des Faches DaZ/DaF II (Basismodul IKS)
Course number	12
Semester	SS 2022
Current number of participants	130
expected number of participants	168
Home institute	Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik
Courses type	Vorlesung + Übung in category Teaching
First date	Monday, 25.04.2022 14:00 - 15:30, Room: (BCM, 8013)
Type/Form	Seminar mit Übung
Pre-requisites	keine
Performance record	Klausur bei Corona-Satzung UA: digitale Kurzprüfung
Veranstaltung findet in Präsenz statt / hat Präsenz-Bestandteile	Yes
Hauptunterrichtssprache	deutsch
Literaturhinweise	Werden zu Beginn des Semesters als Pflichtlektüre bekannt gegeben.
Miscellanea	Modul DAF-1101 (7 LP) DAF-1102 (5 LP)
ECTS points	7 oder 5

Lecturers

Tutors

Rooms and times

(BCM, 8013): Monday: 14:00 - 15:30, weekly (13x)
(BCM, 8017): Tuesday: 11:45 - 13:15, weekly (6x); Tuesday: 11:45 - 13:15, weekly (7x)
No room preference: Tuesday: 11:45 - 13:15, weekly; Tuesday: 11:45 - 13:15, weekly; Thursday: 14:00 - 15:30, weekly; Thursday: 14:00 - 15:30, weekly
(D, 2130): Tuesday: 11:45 - 13:15, weekly (13x)
(C, HS III): Wednesday: 10:00 - 11:30, weekly (14x)
(Y, 1002/1003): Thursday: 14:00 - 15:30, weekly (6x); Thursday: 14:00 - 15:30, weekly (6x)

Fields of study

Comment/Description

In der Vorlesung "Grundlagen des Faches DaZ/DaF II – Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit und multiplen Zugehörigkeiten" werden Konzepte und Modelle vermittelt, die das Lernen von DaZ und DaF als mehrsprachiges Lernen begreifen und erklären. Ausgangspunkt ist dabei die Annahme der mehrsprachigen Gesellschaft als Normalfall. Darauf aufbauend werden Aspekte des Erwerbs und des Lernens des Deutschen als nicht-erster Sprache und die damit verbundenen sprachlichen und persönlichen Entwicklungen aus verschiedenen wissenschaftlichen Perspektiven erläutert. Diese sind spracherwerbsorientierte, linguistische, bildungswissenschaftliche, kulturwissenschaftliche, postkoloniale und migrationspädagogische Perspektiven, mit denen Ansätze und Konzepte der zweit- und fremdsprachlichen Deutschvermittlung und des entsprechenden Deutschlernens kontextualisiert und auch kritisch hinterfragt werden können.

In den studiengangsspezifischen Übungen zur Vorlesung "Grundlagen des Faches DaZ/DaF II – Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit und multiplen Zugehörigkeiten" werden die Inhalte der Vorlesung vertieft und auch praxisorientiert erarbeitet. Dies geschieht mit Hilfe von Lektüre-, Recherche-, Analyse- und Didaktisierungsaufgaben zu konkreten Beispielen aus der Unterrichtspraxis DaZ/DaF in Schule und Erwachsenenbildung.

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