Seminar: SP Praktikumsbegleitseminar (SE) - Details

General information

Course name	Seminar: SP Praktikumsbegleitseminar (SE)
Subtitle	Verpflichtendes Begleitseminar zum zusätzl. studienbegleitenden Praktikum
Semester	WS 2024/25
Current number of participants	13
expected number of participants	20
Home institute	Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
Courses type	Seminar in category Teaching
Next date	Thursday, 16.01.2025 14:00 - 15:30, Room: 2103 Geb. D (30 Pl.) [PhilSoz]
Performance record	Hausarbeit
Veranstaltung findet in Präsenz statt / hat Präsenz-Bestandteile	Yes
Hauptunterrichtssprache	deutsch
ECTS points	4

Lecturers

• Claudia Seidel

Tutor

• Viktoria Schmid

Rooms and times

2103 Geb. D (30 Pl.) [PhilSoz]

Thursday: 14:00 - 15:30, weekly (15x)

Fields of study

• Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik

Module assignments

• Austauschstudium - Phil.-Soz. Austauschstudium Phil-Soz, 4. Version (WS 2024/25) > Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät - Bachelor Level > GPD-0006 - Aufbaumodul Grundschulpädagogik 2: Problemkreise aus Theorie und Praxis > Veranstaltungen zu Aufbaumodul Grundschulpädagogik 2: Problemkreise aus Theorie und Praxis
• Didaktik der Grundschule: Grundschulpädagogik und Didaktiken Didaktik der Grundschule (+ Didaktikfächer) LPO UA 2008, 4. Version (WS 2022/23 - WS 2024/25) > 010 Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (LPO UA 2008) > GPD-0006 (=GsGPD-14-GP) - Aufbaumodul Grundschulpädagogik 2: Problemkreise aus Theorie und Praxis > Veranstaltungen zu Aufbaumodul Grundschulpädagogik 2: Problemkreise aus Theorie und Praxis
• Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule (PO 2019), 4. Version (WS 2023/24 - WS 2024/25) > 501 Fach 1: Grundschulpädagogik und -didaktik (Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule) > GPD-0006 - Aufbaumodul Grundschulpädagogik 2: Problemkreise aus Theorie und Praxis > Veranstaltungen zu Aufbaumodul Grundschulpädagogik 2: Problemkreise aus Theorie und Praxis
• Didaktik der Grundschule: Grundschulpädagogik und Didaktiken Didaktik der Grundschule (+ Didaktikfächer) LPO UA 2012, 5. Version (WS 2023/24 - WS 2024/25) > 026 Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (LPO UA 2012) > GPD-0006 (=GsGPD-14-GP) - Aufbaumodul Grundschulpädagogik 2: Problemkreise aus Theorie und Praxis > Veranstaltungen zu Aufbaumodul Grundschulpädagogik 2: Problemkreise aus Theorie und Praxis
• Didaktik der Grundschule: Grundschulpädagogik und Didaktiken Didaktik der Grundschule (LPO UA 2023): Grundschulpädagogik und -didaktik, Didaktikfächer, zusätzliches studienbegleitendes Praktikum, 1. Version (WS 2023/24 - WS 2024/25) > 716 Didaktik der Grundschule (LPO UA 2023) - Zusätzliches studienbegleitendes Praktikum > GPD-0040 - Zusätzliches studienbegleitendes Praktikum Grundschulpädagogik/-didaktik > Zusätzliches studienbegleitendes Praktikum Grundschulpädagogik/-didaktik

Comment/Description

Inhalt:
Im Begleitseminar werden Beobachtungen und Erlebnisse aus dem Vormittag ausgetauscht und gemeinsam besprochen. Ausgewählte Themen werden Theorie-Praxis verbindend erarbeitet. In Zusammenarbeit mit den jeweiligen Praktikumslehrern werden Schwerpunkte wie zum Beispiel Heterogenität wahrnehmen, Hintergründe erfahren, Diagnostik, Förderung, Schülerbeobachtung, Leistungserfassung, konkrete pädagogische Aufgaben und Brennpunkte, Unterricht und Schulleben planen und reflektieren im Mittelpunkt stehen. Darüber hinaus wird die individuelle Entwicklung jedes Seminarteilnehmers zum professionellen Lehrer unterstützt, indem vom Studierenden gehaltene Unterrichtsphasen analysiert werden, Alternativen entwickelt und Anregungen zur Weiterarbeit gegeben werden.

Ziele:
Fundierte Kenntnisse über die Aufgaben eines Grundschullehrers erwerben, Unterrichtsphasen und Unterrichteinheiten unter fach- und sachkundiger Einbeziehung der konkreten Klassensituation und seiner individuellen Schüler differenzierend und individuali-sierend planen, durchführen, auswerten können, eine Bewertung von Unterricht anhand gesicherter Kriterien vornehmen können, verschiedene Unterrichtskonzepte kennen und anwenden.