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Seminar: Schülervorstellungen - Bremser oder Förderer für das Lernen in Physik und Sachunterricht? - Details

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Schülervorstellungen - Bremser oder Förderer für das Lernen in Physik und Sachunterricht? Diagnose von Lernvoraussetzungen und adaptives Unterrichten

General information

Semester SS 2019
Home institute Didaktik der Physik
participating institutes Didaktik der Chemie, Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik, Schulpädagogik
Courses type Seminar in category Teaching
First appointment Wed , 24.04.2019 08:15 - 09:45
Type/Form Seminar mit Schüler*innen
Participants Studierende aller Lehrämter, vorzugsweise mit einem Didaktikfach oder Unterrichtsfach in Naturwissenschaften
Pre-requisites Grundkenntnisse in Didaktik
Learning organization Seminar mit unterrichtspraktischen Übungen mit Schulklassen; diese Übungen werden videographiert und anschließend im Seminar analysiert.
Performance record Portfolio über die Semianrsitzungen und ggf. Entwürfe von Unterrichtselementen
Hauptunterrichtssprache deutsch
Miscellanea Die unterrichtspraktischen Übungen mit Schulklassen finden vorzugsweise vormittags statt, Termine werden abgesprochen
ECTS points 2-3 je nach Zuordnung

Lecturers

Tutor

Times

Wednesday: 08:15 - 09:45, weekly (from 24/04/19), in R130 Physikbau Nord

Course location

R 130 Physikbau Nord

Fields of study

Comment/Description

Erarbeitung und Erprobung von Methoden, mit denen Lehrkräfte im Unterricht heterogene Präkonzepte der Schüler*innen in Erfahrung bringen und adaptiv in die Unterrichtsgestaltung einbinden können.
Aktive Mitarbeit an der physikdidaktischen Forschung.
Praxisteil mit eingeladenen Schulklassen (Termine werden im Seminar ausgemacht).

Registration mode

After enrolment, participants will manually be selected.

Nutzer/-innen, die sich für diese Veranstaltung eintragen möchten, erhalten nähere Hinweise und können sich dann noch gegen eine Teilnahme entscheiden.

attendance

Current number of participants 11
expected number of participants 20