Seminar: B.A. Vertiefungsmodul 2 - Konzepte und Arbeitsmethoden - Bildungspolitischer Schwerpunkt - Details

General information

Course name	Seminar: B.A. Vertiefungsmodul 2 - Konzepte und Arbeitsmethoden - Bildungspolitischer Schwerpunkt
Subtitle	Analysen von schulpolitischen Positionen in Deutschland: Begründungsmuster von Parteien und die Rolle von Wissen in Wahlprogrammen
Course number	PÄD-0030
Semester	WS 2024/25
Current number of participants	5
expected number of participants	20
Home institute	Pädagogik mit Schwerpunkt Vergleichende Bildungsforschung
Courses type	Seminar in category Teaching
First date	Thursday, 17.10.2024 14:00 - 15:30, Room: 2108 Gebäude D - Digitaler Seminarraum [PhilSoz]
Veranstaltung findet in Präsenz statt / hat Präsenz-Bestandteile	Yes
Hauptunterrichtssprache	deutsch

Lecturers

• Prof.Dr. Rita Nikolai

Rooms and times

2108 Gebäude D - Digitaler Seminarraum [PhilSoz]

Thursday: 14:00 - 15:30, weekly (15x)

Fields of study

• Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Erziehungswissenschaft (Bachelor)

Module assignments

• Erziehungswissenschaft Bachelor Erziehungswissenschaft (2022/2023), 1. Version (WS 2022/23 - WS 2024/25) > Schwerpunkt Kindheit und Jugend Wahlbereich > PÄD-0230 - Bildungs- und sozialpolitische Perspektiven > Bildungs- und sozialpolitische Methoden
• Erziehungswissenschaft Bachelor Erziehungswissenschaft (PO 2013), 6. Version (SS 2019 - WS 2024/25) > Schwerpunktmodule Bachelor PO 2013 - Schwerpunktmodulgrupppe A (Kindheit und Jugend) > PÄD-0030 - Vertiefungsmodul 2: Konzepte und Arbeitsmethoden > Konzepte und Arbeitsmethoden
• Erziehungswissenschaft Bachelor Erziehungswissenschaft (PO 2013) 2021, 2. Version (WS 2022/23 - WS 2024/25) > Schwerpunktmodule Bachelor PO 2013 (2021) - Schwerpunktmodulgrupppe A (Kindheit und Jugend) Kopie > PÄD-0030 - Vertiefungsmodul 2: Konzepte und Arbeitsmethoden > Konzepte und Arbeitsmethoden

Comment/Description

In Deutschland liegt Schulpolitik ausschließlich in der Kompetenzhoheit der Bundesländer und gehört daher zu den wichtigsten Gestaltungsbereichen der Landesverbände im Parteienwettbewerb. Jedoch wurde den in der (Vergleichenden) Bildungsforschung den schulpolitischen Positionen von politischen Parteien kaum eine Beachtung geschenkt. Anhand von Wahlprogrammen von Parteien in den Landtagen (ob Regierung oder Opposition) untersuchen wir, wie sich die parteipolitischen Positionen in ausgewählten Dimensionen in der Schulpolitik unterscheiden Dabei differenzieren wir zwischen zwei Ebenen: Zum einen die normative Ebene des Bildungsverständnisses; zum anderen die strukturelle Ebene der Schulgliederung und Inklusion.

Admission settings

The course is part of admission "Anmeldung gesperrt (global)".

The following rules apply for the admission:

• Admission locked.