Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Seminar: MA Vertiefungsmodul 1 Schwerpunktmodulgruppe B (2) - Unterricht sowie Lehr- und Lernmittel (PÄD-0111)
Untertitel	Theoretische Grundlagen der Unterrichts- und Bildungsmedienforschung
Veranstaltungsnummer	04 06 01 1601
Semester	SS 2019
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	2
erwartete Teilnehmendenanzahl	30
Heimat-Einrichtung	Pädagogik (Lehrstuhl)
Veranstaltungstyp	Seminar in der Kategorie Lehre
Erster Termin	Dienstag, 30.04.2019 11:45 - 13:15, Ort: 2118 Geb. D (40 Pl.) [PhilSoz]
Online/Digitale Veranstaltung	Veranstaltung wird online/digital abgehalten.
Hauptunterrichtssprache	deutsch

Lehrende

Dr.phil. Herwig Schulz-Gade

Räume und Zeiten

2118 Geb. D (40 Pl.) [PhilSoz]: Dienstag: 11:45 - 13:15, wöchentlich (12x)

Studienbereiche

Kommentar/Beschreibung

Literatur:
Lässig, Simone: Wer definiert relevantes Wissen? Schulbücher und ihr gesellschaftlicher Kontext. In: Eckhardt Fuchs/Joachim Kahlert/Uwe Sandfuchs (Hg.): Schulbuch konkret. Kontexte – Produktion – Unterricht. Bad Heilbrunn 2010, S. 199-215.
Sünkel, Wolfgang: Phänomenologie des Unterrichts. Grundriss der theoretischen Didaktik. 2. Aufl. Weinheim/München 2002.
(Weitere Literatur wird in der ersten Seminarsitzung bekannt gegeben)

Anmelderegeln

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Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:

Die Anmeldung ist gesperrt.