„Lesen können – darauf läuft schließlich alles hinaus.“ Dieses Zitat von Christian Morgenstern verdeutlicht, welche Schlüsselfunktion Lesen können zukommt. Lesen kann Auswirkungen auf die Schullaufbahn haben und wird in allen Fächern benötigt. Und trotzdem verfügt ca. ein Fünftel aller Schüler über nicht ausreichend ausgebildete Lesefähigkeiten. Daher stellt sich die Frage, wie kann Leseförderung bereits zu Beginn des Schriftspracherwerbs und im Anfangsunterricht gelingen? In diesem Seminar werden wir uns zunächst mit Lesekompetenz und Leseförderung theoretisch befassen. Sie lernen das didaktische Modell der Lesekompetenz nach Rosebrock und Nix kennen und erfahren, auf welchen unterschiedenen Ebenen Leseförderung von Anfang an ansetzen kann. Das theoretische Wissen beziehen wir immer wieder auf praktische Umsetzungsmöglichkeiten, so dass Sie am Ende des Seminares über ein Potpourri an Möglichkeiten der Leseförderung auf verschiedenen Ebenen verfügen. Darüber hinaus lernen Sie, wie Sie die Ausgangslage der Kinder erfassen und darauf aufbauend passgenaue Leselernangebote anbieten können. Sie werden Leseleistung von Kindern analysieren und lernen Förderziele zu formulieren. Ziel des Seminares ist, dass Sie einen Einblick erhalten, wie Sie Schüler beim Lesen lernen von Anfang an kompetent fördern können.
Anmelderegeln
Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "SSE/WP allgemeine Anmeldung 2022".
Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:
Diese Regel gilt von 14.03.2022 00:01 bis 18.04.2022 23:59. Die Anmeldung zu maximal 1 Veranstaltungen des Anmeldesets ist erlaubt.
Die Anmeldung ist möglich von 14.03.2022, 00:01 bis 18.04.2022, 23:59.
Diese Regel gilt von 14.03.2022 00:01 bis 18.04.2022 23:59. Folgende Bedingung muss zur Anmeldung erfüllt sein:
Fachsemester mindestens 2
Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 20.04.2022 um 00:01 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.
