Kolloquium: Examenskolloquium - Details

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Kolloquium: Examenskolloquium
Semester	WS 2024/25
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	10
Heimat-Einrichtung	Romanische Literaturwissenschaft (Iberoromania)
Veranstaltungstyp	Kolloquium in der Kategorie Lehre
Nächster Termin	Mittwoch, 16.10.2024 17:30 - 19:00, Ort: Seminarraum 1005, Gebäude D
Veranstaltung findet online statt / hat Remote-Bestandteile	Ja
Hauptunterrichtssprache	deutsch

Lehrende

• Prof.Dr. Victor Ferretti

Räume und Zeiten

Seminarraum 1005, Gebäude D

Mittwoch: 17:30 - 19:00, zweiwöchentlich (8x)

Studienbereiche

• Philologisch-Historische Fakultät > Romanistik

Modulzuordnungen

• Freier Bereich Gym (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Gymnasien (LPO UA 2023), 3. Version gültig ab WS 2024/25 > 936 Freier Bereich im Lehramt an Gymnasien (LPO UA 2023) - Spanisch > SPA-2402 - Spezialisierung Literatur- und Kulturwissenschaft Spanisch (6 LP; Examenskurs) > Examenskolloquium Literatur- und Kulturwissenschaft Spanisch
• Master of Education Master of Education, 8. Version gültig ab WS 2022/23 > 242 Fachwissenschaftliche Module B in Spanisch > SPA-2401 (=MaLA-FW-Spa-10) - Spezialisierung Literaturwissenschaft Spanisch (5 LP; Examenskurs) > Examenskolloquium Literaturwissenschaft Spanisch
• Freier Bereich Gym (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Gymnasien LPO UA 2012, 10. Version gültig ab WS 2024/25 > 186 Freier Bereich im vertieft studierten Fach Spanisch (Gy) > SPA-2401 (=FB-Gy-VF-Spa 05) - Spezialisierung Literaturwissenschaft Spanisch (5 LP; Examenskurs) > Examenskolloquium Literaturwissenschaft Spanisch

Kommentar/Beschreibung

Das Kolloquium bietet Studierenden die Möglichkeit, sich anhand lektürekanonischer Fragestellungen weiter auf das Staatsexamen vorzubereiten.

Neben der Schärfung analytischer und literaturgeschichtlicher Kompetenzen soll das Kolloquium auch dazu dienen, spezifische Fragen, die sich bei der individuellen Vorbereitung auf das Staatsexamen ergeben (haben), gemeinsam zu klären und so den Lernprozess zu befördern.