General information

Course name	Seminar: Unterrichtspsychologie: Förderung von Unterrichtsqualität (Gruppe 2)
Course number	04 09 01 0036
Semester	SS 2021
Current number of participants	23
expected number of participants	30
Home institute	Psychologie (Lehrstuhl)
Courses type	Seminar in category Teaching
First date	Tue., 13.04.2021 14:15 - 15:45
Participants	Lehramt Aufbaumodul Psychologie, Teil 2
Pre-requisites	Grundkenntnisse in Psychologie (z.B. „Einführung in die Psychologie“)
Performance record	Als Leistungsnachweis sind drei schriftliche Ausarbeitungen (Essays) zu erstellen. Zur Vorbereitung der Sitzungen sind Texte zu lesen und Reflexionsaufgaben zu bearbeiten.
Online/Digitale Veranstaltung	Veranstaltung wird online/digital abgehalten.
Hauptunterrichtssprache	deutsch

Lecturers

Ricardo Böheim

Tutor

Leonie Elisabeth Sengbusch

Course location / Course dates

n.a.	Tuesday: 14:15 - 15:45, weekly

Fields of study

Module assignments

Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule (PO 2019), 2. Version > 500 Erziehungswissenschaften (Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule) > PSY-1005 - Psychologie Aufbaumodul > Lehr-Lernprozesse und ihre Erfassung: Vertiefung ausgewÃ¤hlter Bereiche
Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Gymnasium Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Gymnasium (PO 2019), 2. Version > 650 Erziehungwissenschaften (Lehramtsbezogenen Bachelorstudiengang Gymnasium) > PSY-1005 - Psychologie Aufbaumodul > Lehr-Lernprozesse und ihre Erfassung: Vertiefung ausgewÃ¤hlter Bereiche
Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Realschule Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Realschule (PO 2019), 1. Version gültig bis WS 2021/22 > 600 Erziehungswissenschaften (Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Realschule) > PSY-1005 - Psychologie Aufbaumodul > Lehr-Lernprozesse und ihre Erfassung: Vertiefung ausgewÃ¤hlter Bereiche
EWS Erziehungswissenschaftliches Studium fÃ¼r Lehramt Realschule/Gymnasium (LPO UA 2012), 2. Version > 004 EWS-Pflichtbereich (LPO UA 2012) > PSY-1005 (=EwS-Psy-11) - Psychologie Aufbaumodul > Lehr-Lernprozesse und ihre Erfassung: Vertiefung ausgewÃ¤hlter Bereiche
Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Realschule Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Realschule (PO 2019), 2. Version > 600 Erziehungswissenschaften (Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Realschule) > PSY-1005 - Psychologie Aufbaumodul > Lehr-Lernprozesse und ihre Erfassung: Vertiefung ausgewÃ¤hlter Bereiche
Austauschstudium - Phil.-Soz. Austauschstudium Phil-Soz, 1. Version > Philosophisch-Sozialwissenschaftliche FakultÃ¤t - Bachelor Level > PSY-1005 - Psychologie Aufbaumodul > Lehr-Lernprozesse und ihre Erfassung: Vertiefung ausgewÃ¤hlter Bereiche
Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule (PO 2019), 1. Version gültig bis WS 2021/22 > 500 Erziehungswissenschaften (Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule) > PSY-1005 - Psychologie Aufbaumodul > Lehr-Lernprozesse und ihre Erfassung: Vertiefung ausgewÃ¤hlter Bereiche
Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Mittelschule Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Mittelschule (PO 2019), 1. Version gültig bis WS 2021/22 > 550 Erziehungwissenschaften (Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Mittelschule) > PSY-1005 - Psychologie Aufbaumodul > Lehr-Lernprozesse und ihre Erfassung: Vertiefung ausgewÃ¤hlter Bereiche
EWS Erziehungswissenschaftliches Studium fÃ¼r Lehramt Grundschule/ Mittelschule (LPO UA 2012), 4. Version > 004 EWS-Pflichtbereich (LPO UA 2012) > PSY-1005 (=EwS-Psy-11) - Psychologie Aufbaumodul > Lehr-Lernprozesse und ihre Erfassung: Vertiefung ausgewÃ¤hlter Bereiche
Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Gymnasium Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Gymnasium (PO 2019), 1. Version gültig bis WS 2021/22 > 650 Erziehungwissenschaften (Lehramtsbezogenen Bachelorstudiengang Gymnasium) > PSY-1005 - Psychologie Aufbaumodul > Lehr-Lernprozesse und ihre Erfassung: Vertiefung ausgewÃ¤hlter Bereiche
Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Mittelschule Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Mittelschule (PO 2019), 2. Version > 550 Erziehungwissenschaften (Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Mittelschule) > PSY-1005 - Psychologie Aufbaumodul > Lehr-Lernprozesse und ihre Erfassung: Vertiefung ausgewÃ¤hlter Bereiche
Freier Bereich GS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Grundschulen LPO UA 2012, 9. Version > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1008 (=FB-GsHsRs-EWS-Psy 02) - Psychologie Freier Bereich 3a, 3 LP, 1. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3a, 3LP, 1. Belegung
Freier Bereich RS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Realschulen LPO UA 2012, 8. Version > 172 Erziehungswissenschaften im FB (Rs) - Psychologie > PSY-1008 - Psychologie Freier Bereich 3a, 3 LP, 1. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3a, 3LP, 1. Belegung
Freier Bereich GS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Grundschulen LPO UA 2012, 8. Version gültig bis SS 2021 > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1008 - Psychologie Freier Bereich 3a, 3 LP, 1. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3a, 3LP, 1. Belegung
Freier Bereich HS MS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Mittelschulen LPO UA 2012, 10. Version > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1008 (=FB-GsHsRs-EWS-Psy 02) - Psychologie Freier Bereich 3a, 3 LP, 1. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3a, 3LP, 1. Belegung
Freier Bereich HS MS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Mittelschulen LPO UA 2012, 9. Version gültig bis SS 2021 > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1008 - Psychologie Freier Bereich 3a, 3 LP, 1. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3a, 3LP, 1. Belegung
Freier Bereich GS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Grundschulen LPO UA 2012, 9. Version > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1009 (=FB-GsHsRs-EWS-Psy 03) - Psychologie Freier Bereich 3b, 3LP , 2. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3b, 3LP, 2. Belegung
Freier Bereich HS MS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Mittelschulen LPO UA 2012, 10. Version > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1009 (=FB-GsHsRs-EWS-Psy 03) - Psychologie Freier Bereich 3b, 3LP , 2. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3b, 3LP, 2. Belegung
Freier Bereich GS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Grundschulen LPO UA 2012, 8. Version gültig bis SS 2021 > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1009 - Psychologie Freier Bereich 3b, 3LP , 2. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3b, 3LP, 2. Belegung
Freier Bereich HS MS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Mittelschulen LPO UA 2012, 9. Version gültig bis SS 2021 > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1009 - Psychologie Freier Bereich 3b, 3LP , 2. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3b, 3LP, 2. Belegung
Freier Bereich RS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Realschulen LPO UA 2012, 8. Version > 172 Erziehungswissenschaften im FB (Rs) - Psychologie > PSY-1009 - Psychologie Freier Bereich 3b, 3LP , 2. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3b, 3LP, 2. Belegung
Freier Bereich GS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Grundschulen LPO UA 2012, 9. Version > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1010 (=FB-GsHsRs-EWS-Psy 04) - Psychologie Freier Bereich 3c, 3 LP, 3. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3c, 3 LP 3. Belegung
Freier Bereich HS MS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Mittelschulen LPO UA 2012, 9. Version gültig bis SS 2021 > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1010 - Psychologie Freier Bereich 3c, 3 LP, 3. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3c, 3 LP 3. Belegung
Freier Bereich RS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Realschulen LPO UA 2012, 8. Version > 172 Erziehungswissenschaften im FB (Rs) - Psychologie > PSY-1010 - Psychologie Freier Bereich 3c, 3 LP, 3. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3c, 3 LP 3. Belegung
Freier Bereich HS MS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Mittelschulen LPO UA 2012, 10. Version > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1010 (=FB-GsHsRs-EWS-Psy 04) - Psychologie Freier Bereich 3c, 3 LP, 3. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3c, 3 LP 3. Belegung
Freier Bereich GS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Grundschulen LPO UA 2012, 8. Version gültig bis SS 2021 > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1010 - Psychologie Freier Bereich 3c, 3 LP, 3. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3c, 3 LP 3. Belegung
Freier Bereich RS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Realschulen LPO UA 2012, 8. Version > 172 Erziehungswissenschaften im FB (Rs) - Psychologie > PSY-1011 - Psychologie Freier Bereich 3d, 3 LP, 4. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3d, 3 LP, 4. Belegung
Freier Bereich GS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Grundschulen LPO UA 2012, 8. Version gültig bis SS 2021 > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1011 - Psychologie Freier Bereich 3d, 3 LP, 4. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3d, 3 LP, 4. Belegung
Freier Bereich GS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Grundschulen LPO UA 2012, 9. Version > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1011 (=FB-GsHsRs-EWS-Psy 05) - Psychologie Freier Bereich 3d, 3 LP, 4. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3d, 3 LP, 4. Belegung
Freier Bereich HS MS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Mittelschulen LPO UA 2012, 9. Version gültig bis SS 2021 > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1011 - Psychologie Freier Bereich 3d, 3 LP, 4. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3d, 3 LP, 4. Belegung
Freier Bereich HS MS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Mittelschulen LPO UA 2012, 10. Version > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Psychologie > PSY-1011 (=FB-GsHsRs-EWS-Psy 05) - Psychologie Freier Bereich 3d, 3 LP, 4. Belegung > Psychologie Freier Bereich 3d, 3 LP, 4. Belegung

Comment/Description

Was ist „guter“ Unterricht und wie sieht „guter“ Unterricht in der Praxis aus? In diesem Seminar werden zentrale Gestaltungsmerkmale effektiver Lehr-Lernprozesse untersucht und konkrete Handlungsempfehlungen für die Unterrichtspraxis erarbeitet. Basierend auf Theorie und Forschung zum Modell der Basisdimensionen guten Unterrichts (Klieme & Rakoczy, 2008) wird besprochen, wie Lehrpersonen (1) eine strukturierte und störungspräventive Klassenführung etablieren, (2) die Lernprozesse der Lernenden konstruktiv unterstützen und (3) eine kognitiv aktivierende Unterrichtsgestaltung erreichen. Im zweiten Teil des Seminars wird die Effektivität verschiedener Unterrichtsmethoden anhand aktueller Forschungsergebnisse diskutiert. Gemeinsam mit den Studierenden wird erarbeitet, wie die Gestaltung effektiver Lehr-Lernprozesse und die Anwendung effektiver Unterrichtsmethoden bei der Planung und Durchführung von Unterricht berücksichtigt werden können.
Curricularbereiche:
Psychologie des Lehren u. Lernens