Seminar: (M.A.) Methodenmodul 1 - Quantitative Forschung - Details

General information

Course name	Seminar: (M.A.) Methodenmodul 1 - Quantitative Forschung
Semester	WS 2024/25
Current number of participants	28
Home institute	Pädagogik mit Schwerpunkt Erwachsenen- und Weiterbildung
participating institutes	Learning Analytics und Educational Data Mining
Courses type	Seminar in category Teaching
First date	Thursday, 17.10.2024 10:00 - 11:30, Room: 1019 Geb. D (30 Pl.) [PhilSoz]
Veranstaltung findet online statt / hat Remote-Bestandteile	Yes
Hauptunterrichtssprache	deutsch

Lecturers

• Prof.Dr. Michael Sailer

Tutor

• Dr. Amadeus Pickal

Rooms and times

1019 Geb. D (30 Pl.) [PhilSoz]

Thursday: 10:00 - 11:30, weekly (15x)

Fields of study

• Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Erziehungswissenschaft- Heterogenität (Master)

Module assignments

• Erziehungswissenschaft - Schwerpunkt Heterogenität in Erziehung und Bildung Master Erziehungswissenschaft - Schwerpunkt Heterogenität in Erziehung und Bildung, 3. Version (WS 2016/17 - WS 2024/25) > Methodenmodule > PÄD-0004 - Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft 1 > Grundlagen der quantitativen erziehungswissenschaftlichen Forschungsmethoden
• Austauschstudium - Phil.-Soz. Austauschstudium Phil-Soz, 4. Version (WS 2024/25) > Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät - Master Level > PÄD-0004 - Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft 1 > Grundlagen der quantitativen erziehungswissenschaftlichen Forschungsmethoden
• Erziehungswissenschaft - Schwerpunkt Heterogenität in Erziehung und Bildung Master Erziehungswissenschaft - Schwerpunkt Heterogenität in Erziehung und Bildung (ab SoSe 18), 1. Version (SS 2018 - WS 2024/25) > Methodenmodule > PÄD-0004 - Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft 1 > Grundlagen der quantitativen erziehungswissenschaftlichen Forschungsmethoden

Comment/Description

Im Seminar werden quantitative Studien, die sich mit pädagogischen Fragestellungen auseinandersetzen, diskutiert und bezogen auf in den Studien eingesetzten Erhebungs- und Auswertungsmethoden analysiert. Die Studierenden vertiefen die eingesetzten Forschungsmethoden im Seminar.
Außerdem werden Grundlagen der empirischen Forschungsmethoden im pädagogischen Bereich vermittelt, diskutiert und angewendet.
Im Zentrum soll demnach stehen, dass Studierende sowohl quantitative Studien rezipieren und Befunde in ihrer eigenen Argumentation verwenden können als auch selbst quantitative Studien konzipieren können.