Im Rahmen dieses Kolloquiums werden theoretische und methodische Fragen und Problemstellungen der empirischen Unterrichts- und Bildungsforschung vorgestellt und diskutiert. Dabei werden in regelmäßigen Abständen wissenschaftliche Expert*innen der Unterrichts- und Bildungsforschung eingeladen, ihre aktuelle Forschung vorzustellen. Im Wechsel dazu stellen insbesondere Doktorand*innen der Unterrichts- und Bildungsforschung ihre Arbeiten vor und diskutieren ihre aktuelle Forschung.
