introductory seminar course: PS (B.A.): Gang und Ghetto. Jugendkultur und Stadt - Details

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Lehrveranstaltung wird online/digital abgehalten.

General information

Semester	WS 2020/21
Current number of participants	17
Home institute	Europäische Ethnologie/Volkskunde
Courses type	introductory seminar course in category Teaching
Next date	Mon , 25.01.2021 18:15 - 19:45
Online/Digitale Veranstaltung	Veranstaltung wird online/digital abgehalten.
Hauptunterrichtssprache	deutsch
Literaturhinweise	Moser, Johannes: Kulturanthropologische Jugendforschung. In: Johannes Moser (Hg.): Jugendkulturen. Recherchen in Frankfurt am Main. Frankfurt a.M. 2000, S. 11-58.
Miscellanea	Sprechstunde: montags 15-16 Uhr (per Telefon +49 (0) 821-598 5483) oder nach Vereinbarung per Email

Lecturers

• Leonie Herrmann

Course location / Course dates

n.a	Monday: 18:15 - 19:45, weekly

Fields of study

• Philologisch-Historische Fakultät > Europäische Ethnologie/Volkskunde

Module assignments

• EWS Erziehungswissenschaftliches Studium für Lehramt Grundschule/ Mittelschule (LPO UA 2012), 4. > 007 EWS-Wahlpflichtbereich (5LP) (LPO UA 2012) > Volkskunde in Gesellschaftswissenschaften, valid from SS 2019 > EWS Gesellschaftswissenschaften Europäische Ethnologie
• EWS Erziehungswissenschaftliches Studium für Lehramt Grundschule/Hauptschule (LPO UA 2008), 4. > 003 EWS-Wahlpflichtbereich (LPO UA 2008) - Gesellschaftswissenschaften > Volkskunde in Gesellschaftswissenschaften 5 LP, valid from SS 2019 > EWS Gesellschaftswissenschaften Europäische Ethnologie
• Freier Bereich GS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Grundschulen LPO UA 2012, 8. > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Europäische Ethnologie/ Volkskunde > Aspekte europäischer Ethnologie/Volkskunde für den Lehrerberuf Vol. 2, valid from SS 2019 > FB Lehramt GS/MS Europäische Ethnologie
• Freier Bereich HS MS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Mittelschulen LPO UA 2012, 8. ( - SS 2020) > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Europäische Ethnologie/ Volkskunde > Aspekte europäischer Ethnologie/Volkskunde für den Lehrerberuf Vol. 2, valid from SS 2019 > FB Lehramt GS/MS Europäische Ethnologie
• Freier Bereich GS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Grundschulen LPO UA 2012, 7. ( - SS 2020) > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Europäische Ethnologie/ Volkskunde > Aspekte europäischer Ethnologie/Volkskunde für den Lehrerberuf Vol. 2, valid from SS 2019 > FB Lehramt GS/MS Europäische Ethnologie
• Freier Bereich HS MS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Mittelschulen LPO UA 2012, 9. > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Europäische Ethnologie/ Volkskunde > Aspekte europäischer Ethnologie/Volkskunde für den Lehrerberuf Vol. 2, valid from SS 2019 > FB Lehramt GS/MS Europäische Ethnologie
• Kunst - und Kulturgeschichte Kunst- und Kulturgeschichte Hauptfach, 8. > B, Aufbaumodule Wahlpflichtbereich (HF) > Methoden und Theorien 1, valid from SS 2018 > Methoden und Theorien 1 Europäische Ethnologie/Volkskunde
• Kunst - und Kulturgeschichte Kunst- und Kulturgeschichte Hauptfach, 5. ( - SS 2018) > B, Aufbaumodule Wahlpflichtbereich (HF) > Methoden & Theorien: Methoden und Theorien der Kunst- und Kulturgeschichte in disziplinärer Perspektive, valid from SS 2018 > Methoden und Theorien 1 Europäische Ethnologie/Volkskunde
• Kunst - und Kulturgeschichte Kunst- und Kulturgeschichte Hauptfach, 6. ( - WS 2018/19) > B, Aufbaumodule Wahlpflichtbereich (HF) > Methoden & Theorien: Methoden und Theorien der Kunst- und Kulturgeschichte in disziplinärer Perspektive, valid from SS 2018 > Methoden und Theorien 1 Europäische Ethnologie/Volkskunde
• Kunst - und Kulturgeschichte Kunst- und Kulturgeschichte Hauptfach, 7. ( - SS 2019) > B, Aufbaumodule Wahlpflichtbereich (HF) > Methoden und Theorien 1, valid from SS 2018 > Methoden und Theorien 1 Europäische Ethnologie/Volkskunde
• Kunst - und Kulturgeschichte Kunst- und Kulturgeschichte Hauptfach, 8. > B, Aufbaumodule Pflichtbereich 1-4 (HF) > Methoden und Theorien 1, valid from SS 2018 > Methoden und Theorien 1 Europäische Ethnologie/Volkskunde 1
• Kunst - und Kulturgeschichte Kunst- und Kulturgeschichte Hauptfach, 5. ( - SS 2018) > B, Aufbaumodule Pflichtbereich 1-4 (HF) > Methoden und Theorien der Kunst- und Kulturgeschichte in disziplinärer oder interdisziplinärer Perspektive, valid from SS 2018 > Methoden und Theorien 1 Europäische Ethnologie/Volkskunde 1
• Kunst - und Kulturgeschichte Kunst- und Kulturgeschichte Hauptfach, 7. ( - SS 2019) > B, Aufbaumodule Pflichtbereich 1-4 (HF) > Methoden und Theorien 1, valid from SS 2018 > Methoden und Theorien 1 Europäische Ethnologie/Volkskunde 1
• Kunst - und Kulturgeschichte (Nebenfach) Kunst- und Kulturgeschichte Nebenfach, 6. ( - WS 2018/19) > B, Aufbaumodule 1/2 (NF) > Methoden und Theorien der Kunst- und Kulturgeschichte in disziplinärer oder interdisziplinärer Perspektive, valid from SS 2018 > Methoden und Theorien 1 Europäische Ethnologie/Volkskunde 1
• Kunst - und Kulturgeschichte (Nebenfach) Kunst- und Kulturgeschichte Nebenfach, 7. > B, Aufbaumodule 1/2 (NF) > Methoden und Theorien 1, valid from SS 2018 > Methoden und Theorien 1 Europäische Ethnologie/Volkskunde 1
• Kunst - und Kulturgeschichte Kunst- und Kulturgeschichte Hauptfach, 6. ( - WS 2018/19) > B, Aufbaumodule Pflichtbereich 1-4 (HF) > Methoden und Theorien der Kunst- und Kulturgeschichte in disziplinärer oder interdisziplinärer Perspektive, valid from SS 2018 > Methoden und Theorien 1 Europäische Ethnologie/Volkskunde 1
• Kunst - und Kulturgeschichte (Nebenfach) Kunst- und Kulturgeschichte Nebenfach, 5. ( - SS 2018) > B, Aufbaumodule 1/2 (NF) > Methoden und Theorien der Kunst- und Kulturgeschichte in disziplinärer oder interdisziplinärer Perspektive, valid from SS 2018 > Methoden und Theorien 1 Europäische Ethnologie/Volkskunde 1

Comment/Description

Gang und Ghetto sind seit dem ausgehenden 19. Jahrhundert wiederkehrende Motive in der empirischen Stadt- und Jugendkulturforschung. Dabei geht es einerseits um Sozialisationsformen (meist) männlicher Jugendlicher, andererseits um städtische Territorien und Immigration sowie ethnische Zuschreibungen.

In dem Proseminar werden Ausschnitte aus ethnographischen Studien, die marginalisierte Jugendliche in randständigen großstädtischen Gebieten zum Forschungsthema haben, gelesen. Dabei werden Studien aus der Chicago School behandelt (1920er Jahre) und es wird auf europäische und deutsche Beispiele eingegangen (z.B. „Turkish Power Boys“, 1996).
Die Studierenden erhalten in dem Proseminar einen Einblick in die Geschichte der kulturwissenschaftlichen Stadtforschung und deren Entwicklung. Zudem stehen Aspekte der Darstellungsweisen und Zusammenhänge von Jugend, Jugendkulturen und Stadt im Fokus. Die Gestaltung und Aufteilung städtischer Räume und deren Besitzansprüche, die Verteilung und Vorstellungen von Immigration und Jugend aus unterschiedlichen Perspektiven wird diskutiert.

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