Seminar: Lernen lernen: Förderung von Methodenkompetenz - Details

General information

Course name	Seminar: Lernen lernen: Förderung von Methodenkompetenz
Course number	04 08 0092
Semester	SS 2024
Current number of participants	10
maximum number of participants	25
Home institute	Schulpädagogik
Courses type	Seminar in category Teaching
First date	Monday, 15.04.2024 14:00 - 15:30, Room: 2118a Geb. D (16 Pl.) [PhilSoz]
Performance record	s. jeweiliges Modulhandbuch
Veranstaltung findet in Präsenz statt / hat Präsenz-Bestandteile	Yes
Hauptunterrichtssprache	deutsch
Literaturhinweise	s. Modulhandbuch bzw. wird in der Veranstaltung bekannt gegeben
ECTS points	3 - 5

Lecturers

• apl.Prof.Dr. Peter Chott

Rooms and times

2118a Geb. D (16 Pl.) [PhilSoz]

Monday: 14:00 - 15:30, weekly (13x)

Fields of study

• Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Schulpädagogik > Nebenfach Schulpädagogik > BacSch 22
• Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Schulpädagogik > Freier Bereich - Modul: FB-GS/HS/RS-EWS-Sch 01-20 > FB-Gs/Hs/Rs-EwS-Sch17

Module assignments

• Freier Bereich HS MS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Mittelschulen (LPO UA 2023), 2. Version (SS 2024) > 802 Freier Bereich (LPO UA 2023) - Erziehungwissenschaften: Schulpädagogik > SPK-2146 - Forschung > Forschung
• Freier Bereich RS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Realschulen (LPO UA 2023), 2. Version (SS 2024) > 802 Freier Bereich (LPO UA 2023) - Erziehungwissenschaften: Schulpädagogik > SPK-2146 - Forschung > Forschung
• Freier Bereich GS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Grundschulen (LPO UA 2023), 2. Version (SS 2024) > 802 Freier Bereich (LPO UA 2023) - Erziehungwissenschaften: Schulpädagogik > SPK-2146 - Forschung > Forschung
• Master of Education Master of Education, 8. Version (WS 2022/23 - WS 2024/25) > 205 Erziehungswissenschaftliche Module B in Schulpädagogik > SPK-1010 (=MaLA-EWS-Sch-06) - Forschungsgrundlagen der Schulpädagogik > Forschungsgrundlagen der Schulpädagogik
• Austauschstudium - Phil.-Soz. Austauschstudium Phil-Soz, 3. Version (WS 2023/24 - SS 2024) > Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät - Bachelor Level > SPK-0117 - Problem-, Personen- und Institutionengeschichte 1 > Problem-, Personen-, Instiutionengeschichte 1
• Freier Bereich RS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Realschulen LPO UA 2012, 11. Version (SS 2024) > 172 Erziehungswissenschaften im FB (Rs) - Schulpädagogik > SPK-0117 - Problem-, Personen- und Institutionengeschichte 1 > Problem-, Personen-, Instiutionengeschichte 1
• Freier Bereich HS MS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Mittelschulen LPO UA 2012, 13. Version (SS 2024) > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Schulpädagogik > SPK-0117 (=FB-Gs/Hs/Rs-EwS-Sch 17) - Problem-, Personen- und Institutionengeschichte 1 > Problem-, Personen-, Instiutionengeschichte 1
• Freier Bereich GS (Nebenfach) Freier Bereich im Lehramt an Grundschulen LPO UA 2012, 12. Version (SS 2024) > 107 Erziehungswissenschaften im FB - Schulpädagogik > SPK-0117 (=FB-Gs/Hs/Rs-EwS-Sch 17) - Problem-, Personen- und Institutionengeschichte 1 > Problem-, Personen-, Instiutionengeschichte 1
• Austauschstudium - Phil.-Soz. Austauschstudium Phil-Soz, 3. Version (WS 2023/24 - SS 2024) > Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät - Bachelor Level > SPK-1039 - Schul- und Unterrichtsforschung > Schul- und Unterrichtsforschung
• Schulpädagogik (Nebenfach) Schulpädagogik als Nebenfach in Bachelor Studiengängen, 3. Version valid from WS 2019/20 > Modulgruppe C > SPK-1039 (=BacSch 22) - Schul- und Unterrichtsforschung > Schul- und Unterrichtsforschung

Comment/Description

In dem Seminar geht es um das Lernen des Lernens (LL). Das ist ursächlich mit dem Lehren des Lernens sowie mit der Förderung von Methodenkompetenz und entsprechenden Lern-Haltungen verbunden.

LL sollte nicht nur in der Schule, sondern in allen Bildungseinrichtungen stattfinden. Gerade in unserer Zeit, in der schulische Lerninhalte schnell veralten, ist es wichtig, sich neue Lerninhalte möglichst effizient aneignen zu können. Diese Aneignung gilt es zu erlernen, weil zwar Menschen stets lernen, aber häufig wenig effektiv und wenig nachhaltig.

Der Inhalt des LL-Seminars umfasst drei Teile: die Begründung, die wissenschaftlichen Grundlagen sowie die praktische Umsetzung von LL-Konzepten. Deshalb ist diese Veranstaltung sowohl für wissenschaftlich Interessierte, als auch für Lehr-Praktiker Gewinn bringend.

Admission settings

The course is part of admission "SPAED: Freier Bereich und Co_SoSe_2024".

The following rules apply for the admission:

• A defined number of seats will be assigned to these courses.
  The seats in the affected courses have been assigned at 10.04.2024 on 09:00. Additional seats may be available via a wait list.
• The enrolment is possible from 04.03.2024, 08:00 to 08.04.2024, 12:00.