Bedingt durch die große Eigenverantwortung von Lernprozessen im Erwachsenenalter wird dem selbstregulierten Lernen eine hohe Relevanz zugeschrieben. Neben dem Einsatz von kognitiven und metakognitiven Lernstrategien spielt dabei auch das Management von Ressourcen (z.B. Emotions- und Motivationsregulation) eine große Rolle. Ziel des Seminars ist es, die praktische Anwendung von Lernstrategien zu erlernen und deren Wirksamkeit auf Basis aktueller psychologischer Forschung kritisch zu prüfen.
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