Seminar: Modelle und empirische Befunde zu Selbstreguliertem Lernen im Bildungskontext (Gruppe 1) - Details

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Lehrveranstaltung wird als Hybrid/gemischt abgehalten.

General information

Course number	04 09 01 0017
Semester	WS 2021/22
Current number of participants	26
maximum number of participants	30
Home institute	Psychologie (Lehrstuhl)
Courses type	Seminar in category Teaching
Next date	Wed , 08.12.2021 14:15 - 15:45
Participants	BA Erziehungswissenschaft, pädagogische Psychologie; MuK
Pre-requisites	Grundkenntnisse der Psychologie
Learning organization	Praktische Übungen werden im Blockformat durchgeführt
Performance record	Beteiligungsnachweis und Hausarbeit
Online/Digitale Veranstaltung	Veranstaltung wird als Hybrid/gemischt abgehalten.
Hauptunterrichtssprache	deutsch

Lecturers

• Lisa Bäulke

Tutor

• Farah Bestler

Course location / Course dates

n.a	Wednesday: 14:15 - 15:45, weekly
Hörsaal I Gebäude C	Saturday. 05.02.22 10:00 - 18:00

Fields of study

• Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Psychologie
• Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Medien und Kommunikation > M.A. Medien und Kommunikation
• Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Erziehungswissenschaft (Bachelor)
• Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Medien und Kommunikation > B.A. Medien und Kommunikation

Module assignments

• Medien und Kommunikation PO 2016: Master Medien und Kommunikation, 6. > Ergänzungsmodule (M.A., PO 2016) - Ergänzungsbereich: Psychologie > PSY-4011 - Psychologie > Aufbauendes Seminar im Fach Psychologie
• Medien und Kommunikation PO 2016: Bachelor Medien und Kommunikation, 6. > Ergänzungsmodule (B.A., PO 2016) - Ergänzungsbereich: Psychologie > PSY-4011 - Psychologie > Aufbauendes Seminar im Fach Psychologie
• Medien und Kommunikation PO 2021: Master Medien und Kommunikation, 1. > Individuelle Profilierung - Gesundheit und Psychologie (M.A. PO 2021) > PSY-4011 - Psychologie > Aufbauendes Seminar im Fach Psychologie
• Erziehungswissenschaft Bachelor Erziehungswissenschaft (PO 2013) 2021, 1. > Wahlpflichtmodule Bachelor PO 2013 - Psychologie > PSY-3003 - Vertiefung Pädagogische Psychologie > Vertiefung Pädagogische Psychologie
• Erziehungswissenschaft Bachelor Erziehungswissenschaft (PO 2013), 6. > Wahlpflichtmodule Bachelor PO 2013 - Psychologie > PSY-3003 - Vertiefung Pädagogische Psychologie > Vertiefung Pädagogische Psychologie

Comment/Description

Ziel des Seminars ist es, fundiertes Wissen zu selbstreguliertem Lernen in Bildungskontexten zu erwerben.
In dem Seminar werden verschiedene Modelle des selbstregulierten Lernens genauer betrachtet und vertieft diskutiert. Fokussiert wird dabei auf die Rolle von Motivation und Motivationsregulation zur Verringerung dysfunktionalen Lernverhaltens. Die Konstrukte werden theoretisch eingeführt und mittels unterschiedlicher Lernmethoden umfänglich betrachtet. Weiterhin werden Möglichkeiten und Grenzen von selbstreguliertem Lernen erarbeitet.
Für das Seminar sind Texte zu lesen und Aufgaben zu bearbeiten, die zur Vorbereitung der Sitzungen dienen. Weiterhin sollen Kurzpräsentationen gehalten werden. Als Leistungsnachweis dienen die Abgaben zu den Aufgaben (diese erfolgen während der Vorlesungszeit, eine zusätzliche Hausarbeit oder dergleichen wird nicht gefordert).

Admission settings

The course is part of admission "Psy_MuK_ws".

Settings for unsubscribe:

• This setting is active from 13.10.2021 08:00 to 02.11.2021 23:59
  It is allowed to enrol to max. 1 courses in this admission.
• This setting is active from 13.10.2021 07:00 to 31.10.2021 23:59
  At least one of these conditions must be fulfilled for enrolment:
  
  • Subject is Medien und Kommunikationswissenschaft
  • Subject is Medien und Kommunikation
• A defined number of seats will be assigned to these courses.
  The seats in these courses will be assigned at 17.10.2021, 12:00. Addional seats may be added to a wait list.
• The enrolment is possible from 14.10.2021, 07:00 to 16.10.2021, 23:59.

Assignment of courses:

• 04 09 01 0017 Modelle und empirische Befunde zu Selbstreguliertem Lernen im Bildungskontext (Gruppe 1) (WS 2021/22)
• 04 09 01 0033 Understanding Motivation and Emotion (WS 2021/22)