Im Rahmen der Fachdidaktik der Lehramtsstudiengänge mit Schulfach Sozialkunde sowie des lehramtsbezogenen Masters of Education: Erfolgreiche Absolvierung des Basismoduls "Grundlagen politischen Lernens und Lehrens"
Im Rahmen des Bachelorstudienganges "Erziehungswissenschaft" sowie des Masterstudienganges "Fachdidaktische Vermittlungsforschung - Mediating Culture": Keine Voraussetzungen
Lernorganisation
Dieses Seminar findet an 4 Blockterminen statt. Die genauen Termine werden alsbald möglich bekannt gegeben.
Wie kann die Schule ein Ort gelebter demokratischer Mitbestimmung sein? Welche Rolle spielt sozialwissenschaftlicher Fachunterricht zur Entwicklung von Demokratiekompetenzen? Fängt politische Partizipation im Klassenrat an? Wie können politische Bildner*innen Kinder und Jugendliche bei der Entwicklung soziopolitischen Denkens und Handelns begleiten?
Sozialwissenschaftliche Fachdidaktik und Demokratiepädagogik suchen Antworten auf diese Fragen. mit denen wir uns im Seminar auseinandersetzen wollen.
Sozialwissenschaftliche Fachdidaktik beschäftigt sich als eigenständige Wissenschaftsdisziplin mit den Zielen, Inhalten, Lernbedingungen, Methoden und Wirkungen sozialwissenschaftlicher Lehr- und Lernprozesse. Sie fragt nach Möglichkeiten von Unterrichts- und Schulkulturentwicklung und befragt ihre fachwissenschaftlichen Bezugsdisziplinen nach ihren jeweili-gen Beiträgen zur Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen, schulisch wie außerschulisch.
Demokratiepädagogik fokussiert die Frage, wie Schule und Unterricht demokratischer gestalten werden können: „Demokratie ist die einzige politisch verfasste Gesellschaftsordnung, die gelernt werden muss – immer wieder, tagtäglich und bis ins hohe Alter hinein.“ (Oskar Negt). Aus demokratiepädagogischer Perspektive ist es die Aufgabe von Schule und Erziehung, demokratischen Werte aufzuzeigen und Erfahrungsräume für das Demokratie-Lernen zu gestalten – mit dem Ziel Kinder und Jugendliche dazu zu befähigen, eine demokratische und inklusive Gesellschaft mitzugestalten.
Im Seminar erkunden wir Unterschiede wie Gemeinsamkeiten und suchen nach Brücken zwischen sozialwissenschaftlicher Fachdidaktik und Demokratiepädagogik. Wir lernen verschiedene Formen politischer Bildungsarbeit kennen. Dazu thematisieren wir systematisch verschiedene Zugänge zu Politik, Gesellschaft und Demokratie.
Vorgehen
Ziel ist es, dass Sie während des Semesters eigene Erklärvideos zu Ihren „idealen demokratischen Schulen“ erarbeiten: Wie kann es gelingen, den eigenen Unterricht und die eigene Schule demokratiepädagogisch und fachdidaktisch zu entwickeln?
In hochschulübergreifenden Tandems (München und Augsburg) erkunden Sie dazu demokratische Bildungslandschaften, um eigene Konzepte zu entwickeln.
Hinweis: Das Seminar findet ausschließlich digital statt. Erster Termin am 26.10.2021
Lernziele
• Erwerb eines Überblicks zu fachdidaktischen und demokratiepädagogischen Diskursen, Theorie und Praxis
• Erwerb von Kenntnissen zu Bausteinen demokratiepädagogischer Unterrichts- und Schul-entwicklung und Demokratiekompetenzen
• Kritische Auseinandersetzung mit Grundfragen sozialwissenschaftlicher und demokrati-scher Bildungsprozesse. Erkennen und Verstehen von strukturellen Herausforderungen pädagogischen Handelns
• Reflexion von Verbindungslinien zwischen Demokratiepädagogik, Menschenrechtsbildung und sozialwissenschaftlicher Fachdidaktik im Kontext Schule (Lehrer/-innenprofessionalisierung)
• Fähigkeit zur Beobachtung, Analyse und Reflexion von Lehr- und Lernprozessen
Anmelderegeln
Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Anmeldeset Politische Bildung WS 21_22".
Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:
Die Anmeldung ist möglich von 06.09.2021, 09:00 bis 11.10.2021, 23:59.
Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 13.10.2021 um 09:00 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.
