Allgemeine Informationen
| Veranstaltungsname | Seminar: Schülervorstellungen - Bremser oder Förderer für das Lernen in Physik und Sachunterricht? |
| Untertitel | Diagnose von Lernvoraussetzungen und adaptives Unterrichten |
| Semester | SS 2020 |
| Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden | 4 |
| erwartete Teilnehmendenzahl | 20 |
| Heimateinrichtung | Didaktik der Physik |
| Beteiligte Einrichtungen | Didaktik der Chemie, Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik, Schulpädagogik |
| Veranstaltungstyp | Seminar in der Kategorie Lehre |
| Art/Form | Seminar mit Schüler*innen |
| Teilnehmende | Studierende aller Lehrämter, vorzugsweise mit einem Didaktikfach oder Unterrichtsfach in Naturwissenschaften |
| Voraussetzungen | Grundkenntnisse in Didaktik |
| Lernorganisation | Seminar mit unterrichtspraktischen Übungen mit Schulklassen; diese Übungen werden videographiert und anschließend im Seminar analysiert. |
| Leistungsnachweis | Portfolio über die Semianrsitzungen und ggf. Entwürfe von Unterrichtselementen |
| Hauptunterrichtssprache | deutsch |
| Sonstiges | Die unterrichtspraktischen Übungen mit Schulklassen finden vorzugsweise vormittags statt, Termine werden abgesprochen |
| ECTS-Punkte | 2-3 je nach Zuordnung |