Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Hauptseminar mit Übung: Hörverstehen in der Zweit- und Fremdsprache Deutsch – Kompetenzbeschreibungen, Testverfahren, Fördermöglichkeiten
Untertitel	(Vertiefungsmodul SBV)
Veranstaltungsnummer	33A
Semester	WS 2022/23
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	10
erwartete Teilnehmendenanzahl	20
Heimat-Einrichtung	Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik
Veranstaltungstyp	Hauptseminar mit Übung in der Kategorie Lehre
Erster Termin	Dienstag, 18.10.2022 14:00 - 15:30, Ort: (BCM, 8013)
Voraussetzungen	Erfolgreicher Abschluss der Basismodule sowie nach Möglichkeit eines Aufbaumoduls
Leistungsnachweis	Hausarbeit
Online/Digitale Veranstaltung	Veranstaltung wird in Präsenz abgehalten.
Hauptunterrichtssprache	deutsch
Literaturhinweise	- Dietz, Gunther (2021a): "Fremdsprachliches Hörverstehen: Schwächen der traditionellen Hörverstehensdidaktik - Perspektiven der Vermittlung für Deutsch als Fremdsprache". In: Deutsch als Fremdsprache 58.2, 67–75. - Dietz, Gunther (2021b): "Korpora gesprochener Sprache als Quelle für die Erstellung von Mikro-Hörübungen mit authentischen Hörmaterialien im DaZ-/DaF-Unterricht". In: Korpora Deutsch als Fremdsprache 1.1, 97–123. Online: https://kordaf.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/article/id/41/. - Europarat (2020): Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen. Lernen, lehren, beurteilen. Begleitband. Unter Mitarbeit von Jürgen Quetz, Rudi Camerer und Sibylle Krämer. Stuttgart: Ernst Klett Sprachen. - Field, John (2019): Rethinking the second language listening test. From theory to practice. Sheffield, Bristol: Equinox (British Council Monographs on Modern Language Testing 2). - Quetz, Jürgen (2021): "Hörsehverstehen im Begleitband zum GeR – ein zögerlicher Schritt in die richtige Richtung". In: Vogt, Karin & Quetz, Jürgen (Hg.): Der neue Begleitband zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen. Frankfurt am Main: Peter Lang (Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Band 67).
Sonstiges	Modul DAF-3201 (11 LP)
ECTS-Punkte	11

Lehrende

PD Dr. Gunther Dietz

Räume und Zeiten

(BCM, 8013): Dienstag: 14:00 - 15:30, wöchentlich (14x)
(D, 1087): Freitag: 10:00 - 11:30, wöchentlich (15x)

Studienbereiche

Philologisch-Historische Fakultät > Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > B.A. Wahlbereich Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > Vertiefungsmodule
Philologisch-Historische Fakultät > Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > Unterrichtsfach/Erweiterungsfach GS und HS (neue LPO) > Vertiefungsmodule
Philologisch-Historische Fakultät > Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > Unterrichtsfach / Erweiterungsfach (alte LPO) > Vertiefungsmodule
Philologisch-Historische Fakultät > Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > Master of Education (M.A. of Ed) > Mastermodule
Philologisch-Historische Fakultät > Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > B.A. Frankocom > Vertiefungsmodule
Philologisch-Historische Fakultät > Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > B.A. Deutsch als Zweit- und Fremdsprache > Vertiefungsmodule

Kommentar/Beschreibung

Das Hauptseminar bietet einen Zugang zum zweit- und fremdsprachlichen Hörverstehen und damit zum mündlich-rezeptiven Kompetenzbereich. Diesem Bereich werden wir uns über verschiedene Wege nähern: (1) über ein Kennenlernen der mentalen Prozesse, die beim Hörverstehen in der L1 und L2 ablaufen, (2) über die Lektüre und Analyse vorliegender Kompetenzbeschreibungen zum Hörverstehen, vor allem im Begleitband zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens (Europarat 2020), (3) über das Kennenlernen und Ausprobieren von Verfahren bzw. Formaten, Hörverstehenskompetenz zu testen, und schließlich (4) über die Analyse und Konzeption von Übungs- und Aufgabenformaten zum Hörverstehenstraining, die über die herkömmlichen inhaltsbezogenen "Fragen zum Text“ hinausgehen.