Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Seminar: Relevanz der Mathematik in verschiedenen Studiengängen
Semester	WS 2024/25
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	18
erwartete Teilnehmendenanzahl	15
Heimat-Einrichtung	Didaktik der Mathematik
Veranstaltungstyp	Seminar in der Kategorie Lehre
Veranstaltung findet online statt / hat Remote-Bestandteile	Ja
Hauptunterrichtssprache	deutsch

Lehrende

Martin Weckerle

Räume und Zeiten

Raum D - 1088 (Seminarraum), das Seminar findet an der Universität statt. Sollte ein ZOOM Termin notwendig sein, so wäre dies der Link: https://uni-augsburg.zoom-x.de/j/63454352420?pwd=RCtGR1lTdGRoR0J5QThiK1pEdGV2dz09 Meeting-ID: 634 5435 2420 Kenncod

Studienbereiche

Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät > Institut für Mathematik > Lehramt am Gymnasium (Mathematik)

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

Oft haben Schülerinnen und Schüler den Eindruck, dass sie die Mathematik aus der Schule im späteren Studium nicht mehr benötigen werden. Selbst wenn sie beispielsweise Betriebswirtschaftslehre (BWL) oder Volkswirtschaftslehre (VWL) studieren möchten, wo Themen wie die Analysis mit mehreren Variablen bereits im ersten Semester relevant sind, glauben sie, dass ihnen eine Ableitung nie wieder begegnen wird. Ähnlich ist vielen Schülern nicht klar, wie viel Statistik sie beispielsweise im Psychologie- oder Medizinstudium benötigen.

Das Seminar zielt darauf ab, diese Lücke zu schließen und angehende Lehrkräfte zu befähigen, ihre Schülerinnen und Schüler besser für die Relevanz der Mathematik zu motivieren. Es soll auch dazu beitragen, authentischere und praxisnahe Aufgaben zu stellen, die die Anwendbarkeit von Mathematik in verschiedenen Studienfeldern verdeutlichen.

Während des Seminars wird jeder Studierende einen Vortrag über ein Thema seiner Wahl halten, zum Beispiel die Mathematik im Biologiestudium. Mit diesen Themen besteht nach erfolgreichem Abschluss des Seminars die Möglichkeit, eine Zulassungsarbeit beim Seminarleiter zu schreiben.
Das Seminar bietet eine ausgezeichnete Gelegenheit, ein tieferes Verständnis für die vielseitige Anwendung von Mathematik in unterschiedlichen Studiengängen zu gewinnen. Es stellt eine wichtige Ressource für zukünftige Lehrkräfte dar, die ihre Schüler*innen auf die tatsächlichen Anforderungen des Studiums vorbereiten möchten.

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