Vorlesung: Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts 2. S. - Details

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Vorlesung: Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts 2. S.
Semester	SS 2023
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	405
erwartete Teilnehmendenanzahl	480
Heimat-Einrichtung	Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
Veranstaltungstyp	Vorlesung in der Kategorie Lehre
Erster Termin	Dienstag, 18.04.2023 11:45 - 13:15, Ort: Hörsaal I Gebäude C
Leistungsnachweis	Klausur
Veranstaltung findet in Präsenz statt / hat Präsenz-Bestandteile	Ja
Hauptunterrichtssprache	deutsch
ECTS-Punkte	2

Lehrende

• Prof.Dr. Andreas Hartinger
• Dr. Dirk Menzel
• PD Dr.Dr. Karoline Hillesheim
• Petra Zanker
• Dr. Agnes Jiresch-Stechele
• Patrizia Wehner
• Martina Hohbauer
• Dr. Susanne Geyer
• Claudia Seidel
• Birgit Rupp
• Stephanie Hunger
• Nicole Reim
• Kathrin Gietl
• Leonhard Wölfl
• Lisa Harrell

Räume und Zeiten

Hörsaal I Gebäude C

Dienstag: 11:45 - 13:15, wöchentlich (13x)

Studienbereiche

• Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät > Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik

Modulzuordnungen

• Didaktik der Grundschule: Grundschulpädagogik und Didaktiken Didaktik der Grundschule (+ Didaktikfächer) LPO UA 2008, 4. Version (WS 2022/23 - WS 2024/25) > 010 Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (LPO UA 2008) > GPD-0002 (=GsGPD-02-GD) - Basismodul 2: Grundschuldidaktik > Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts
• Didaktik der Grundschule: Grundschulpädagogik und Didaktiken Didaktik der Grundschule (+ Didaktikfächer) LPO UA 2012, 4. Version (WS 2022/23 - SS 2023) > 026 Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (LPO UA 2012) > GPD-0002 (=GsGPD-02-GD) - Basismodul 2: Grundschuldidaktik > Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts
• Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule (PO 2019), 3. Version (WS 2022/23 - SS 2023) > 501 Fach 1: Grundschulpädagogik und -didaktik (Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Grundschule) > GPD-0002 - Basismodul 2: Grundschuldidaktik > Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts

Kommentar/Beschreibung

Es werden die Grundlagen der Didaktik des Sachunterrichts besprochen. Schwerpunkte sind:
a) die Konzeptionierung des Faches in Bayern, Deutschland und in anderen Ländern
b) die Geschichte des Faches – vorrangig im deutschsprachigen Raum
c) das Bildungspotenzial und die zu fördernden Kompetenzen in den verschiedenen Perspektiven des Sachunterrichts
d) zentrale Methoden des Sachunterrichts und die empirischen Befunde dazu
Ziele: Verständnis der zentralen Zielsetzungen und methodischen Vorgehensweisen im Fach Sachunterricht aus der Kenntnis der Historie des Faches.