General information

Semester	SS 2022
Current number of participants	3
expected number of participants	30
Home institute	Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen
Courses type	Advanced seminar in category Teaching
Next date	Tue , 28.06.2022 14:00 - 15:30, Room: (D 2127a)
Performance record	Hausarbeit
Online/Digitale Veranstaltung	Veranstaltung wird in Präsenz abgehalten.
Hauptunterrichtssprache	deutsch
Literaturhinweise	Bredella. Lothar (2002): Literarisches und interkulturelles Verstehen. Tübingen: Narr.

Lecturers

Prof.Dr. Christiane Fäcke

Course location / Course dates

(D 2127a)

Tuesday: 14:00 - 15:30, weekly (13x)

Fields of study

Philologisch-Historische Fakultät > Romanistik

Module assignments

Master of Education Master of Education, 7. Version > 222 Fachdidaktische Module B in Spanisch > SPA-3502 (=MaLA-FD-Spa-01) - Spezialisierung Fachdidaktik Spanisch (7 LP; Hauptseminar) > Hauptseminar Fachdidaktik Spanisch
Spanisch Lehramt an Gymnasien Spanisch (LPO UA 2012), 1. Version > Fachdidaktik Gymnasium Spanisch (LPO UA 2012) - C Vertiefungsmodule > SPA-3301 (=GySpa 250 - DID) - Vertiefungsstufe Fachdidaktik Spanisch (9 LP; Hauptseminar + Examenskolloquium) > Hauptseminar Fachdidaktik Spanisch
Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Gymnasium Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Gymnasium (PO 2019), 2. Version > 662 Fach 1/2: Spanisch (Lehramtsbezogener Bachelorstudiengang Gymnasium) > SPA-3301 - Vertiefungsstufe Fachdidaktik Spanisch (9 LP; Hauptseminar + Examenskolloquium) > Hauptseminar Fachdidaktik Spanisch
Austauschstudium - Phil.-Soz. Austauschstudium, 1. Version gültig bis SS 2022 > Philologisch-Historische FakultÃ¤t - Bachelor Level > SPA-3301 - Vertiefungsstufe Fachdidaktik Spanisch (9 LP; Hauptseminar + Examenskolloquium) > Hauptseminar Fachdidaktik Spanisch
Auslandsstudium PhilHist. F. Austauschstudium Phil-Hist, 2. Version > Philologisch-Historische FakultÃ¤t - Bachelor Level > SPA-3301 - Vertiefungsstufe Fachdidaktik Spanisch (9 LP; Hauptseminar + Examenskolloquium) > Hauptseminar Fachdidaktik Spanisch
Spanisch Lehramt an Gymnasien Spanisch (LPO UA 2008), 1. Version > Fachdidaktik Gymnasium Spanisch (LPO UA 2008) - C Vertiefungsmodule > SPA-3391 (=GySpa 24 - DID) - Vertiefungsmodul Didaktik Spanisch (9 LP) > Hauptseminar Fachdidaktik Spanisch
Anwendungsorientierte Interkulturelle Sprachwissenschaft Masterstudiengang Anwendungsorientierte Interkulturelle Sprachwissenschaft (ANIS), PO 2013, 2. Version > Verbindung Englisch / romanische Sprache > SPA-3501 - Spezialisierung Didaktik Spanisch (12 LP; Hauptseminar + ErgÃ¤nzung) > Hauptseminar Fachdidaktik Spanisch
Anwendungsorientierte Interkulturelle Sprachwissenschaft Masterstudiengang Anwendungsorientierte Interkulturelle Sprachwissenschaft (ANIS), PO 2013, 2. Version > Verbindung Deutsch als Fremdsprache / romanische Sprache > SPA-3501 - Spezialisierung Didaktik Spanisch (12 LP; Hauptseminar + ErgÃ¤nzung) > Hauptseminar Fachdidaktik Spanisch
Anwendungsorientierte Interkulturelle Sprachwissenschaft Masterstudiengang Anwendungsorientierte Interkulturelle Sprachwissenschaft (ANIS), PO 2013, 2. Version > Verbindung Englisch / romanische Sprache > SPA-3501 - Spezialisierung Didaktik Spanisch (12 LP; Hauptseminar + ErgÃ¤nzung) > Seminar/Kolloquium Fachdidaktik Spanisch
Anwendungsorientierte Interkulturelle Sprachwissenschaft Masterstudiengang Anwendungsorientierte Interkulturelle Sprachwissenschaft (ANIS), PO 2013, 2. Version > Verbindung Deutsch als Fremdsprache / romanische Sprache > SPA-3501 - Spezialisierung Didaktik Spanisch (12 LP; Hauptseminar + ErgÃ¤nzung) > Seminar/Kolloquium Fachdidaktik Spanisch

Comment/Description

Wie sollen und können wir literarische Texte im Fremdsprachenunterricht lesen und verstehen? Welche besonderen Probleme bieten sich bei der Erarbeitung fremdsprachiger Texte im Literaturunterricht? Nach welchen Kriterien lassen sich fremdsprachige Texte sinnvoll auswählen? Welche Rolle spielt Literaturunterricht in einem kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht? Diese und andere Fragen verfolgen wir im Lauf des Seminars.
Den Ausgangspunkt bildet die Auseinandersetzung mit aktuellen Diskursen zu Literaturdidaktik und zu Kompetenzorientierung insbesondere im Blick auf den Spanisch- und Italienischunterricht. Dabei kommen rezeptionsästhetische Ansätze, auf Intertextualität zielende Überlegungen oder auch konstruktivistische Konzepte zum Tragen. Im Anschluss werden Fragen zur Umsetzung für den Literaturunterricht diskutiert.

Admission settings

The course is part of admission "SoSe2022".

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The enrolment is possible from 14.03.2022, 00:00 to 29.04.2022, 23:59.