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Exercises: Übungsseminar 3 - gleichlautend wie Übung 1 und Übung 2 - Details

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Übungsseminar 3 - gleichlautend wie Übung 1 und Übung 2 Grundlagenarbeit zur praktischen Umsetzung im Unterricht - ergänzend zu den Themen der Vorlesung Lehrveranstaltung wird nicht abgehalten.

General information

Course number 6162
Semester WS 2019/20
Home institute Didaktik der Mathematik
Courses type Exercises in category Teaching
First appointment Fri , 18.10.2019 08:15 - 09:45
Type/Form Arbeitsgruppe
Participants Studierende , die an der Vorlesung 2019/2020 teilnehmen und Studierende, die noch keine Gelegenheit hatten , eine Übung zu diesem Themenkreis zu besuchen; eingeladen sind auch Studierende., die sich für die Arbeit in der Grundschule interessieren oder eine Zusatzqualifikation erwerben möchten .---
Pre-requisites keine - normalerweise der gleichzeitige Besuch der Vorlesung 2019/2020
Learning organization Arbeitsgruppe: meth.- didaktische Aufbereitung mit Anregungen und Impulsen zur praktischen Umsetzung im Unterricht - Aktivitäten mit den bereitgestellten Arbeitsmaterialien.- Die Teilnahme wird im Hinblick auf die notwendigen praktischen Erfahrungen für den Erfolg im Studium , im Referendariat und schließlich auch im Beruf dringend empfohlen.---
Performance record Übungsheft - erstellt in freier Form - Anleitung dazu wird in den einzelnen Sitzungen gegeben.---
Online/Digitale Veranstaltung Veranstaltung wird nicht abgehalten.
Hauptunterrichtssprache deutsch
Weitere Unterrichtssprache(n) ---
Literaturhinweise Hier genügen auf jeden Fall die ausgeteilten Infoblätter und evtl. Notizen/Mitschriften.---
Miscellanea Immer wieder ist die frühe Vormittagszeit für Teilnehmer dieser Übungsgruppe 3 sehr günstig.------
ECTS points 3 LPs zusammn mit der Vorlesung

Lecturers

Times

Friday: 08:15 - 09:45, weekly (from 18/10/19), Die Übung 3 ist gleichlautend wie Übung 1 und Übung 2 - durch die frühe Vormittagszeit ist die

Course location

Physik T 2001

Fields of study

Comment/Description

Vertiefendes Arbeiten und praktische Umsetzung der wichtigstenThemen zum Sachrechnen: Vorbereitung des Unterrichts: Aufgabenauswahl; Materialien und Aktivitäten- Lernumgebungen, Miniprojekte- Projekte- Lernbeobachtung-Lernzielkontrollen- unterstützende Maßnahmen - Differenzierung und Weiterführung- Unterrichtsentwürfe und Spiele : Moderner, veränderter Mathematikunterricht-durchgehender Bezug zurm Erfahrungsbereich derSchülerinnen und Schüler.--

attendance

Current number of participants 13
expected number of participants 42